3. исправьте ошибки в предложениях.

•понятия «знание» и «информация» часто отожлествляются, на деле информация всегда является знанием, но не всякое зна ние является информацией.

•органы чувств человека воспринимают информацию в виде ощущений, которые затем перерабатываются нервной системой и

мозгоivi, в результате чего совершается качественное снснис:

сознание переходит в ощущение.

• ощущение является объективным образом предмета. посколь ку отражает, преломляет воздействие предмета через «призму»

человеческого сознания.

• материализм подчеркивает субъективность источника ощу щений, субъективность мира, отражаемого в ощущениях, а идеализм абсолютизирует объективность образа, который дается ощущением .

• в настоящее время еще отсутствует возможность пользоваться чувственным опытом других людей, познавать то, что в данный

момент нами не ощущается .

• процесс познания напрямую связан с так называемой право-левой симметрией мозга: правое и левое полушария выполняют одинаковые функции; левое в основном перерабатывает и хранит информацию, ведущую к созданию чувственных образов, правое же осуществляет абстрагирование, вырабатывает понятия, суждения, придает информации смысл и значение, вырабатывает

и хранит рациональные правила.

249

281

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Nyrkoff

4,4(31 оценок)

ответ: ценные бумаги.

Объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.