43,6класс .рассмотрите фотографии опишите достоомечательности,изображённые на них

ответ:

объяснение:

1.

, во всем свете не найти такого же легкого, светлого и изысканного храма, как церковь покроваа на нерли, что в 10 км от владимира. это белокаменный шедевр зодчества, образец архитектуры владимиро-суздальской школы. секрет его изящества — в гармоничных пропорциях и прекрасном сочетании церкви с пейзажем равнины. храм считается одним из красивейших в россии и внесен в реестр мировых памятников юнеско, а окружающий его боголюбовский луг признан региональным -ландшафтным комплексом.

невысокое строение символизирует стремление ввысь, к богу, вот и дорога к храму — это небольшое паломничество. к нему идут по лугам пешком от боголюбово, чтобы прикоснуться к многовековой и поставить свечу.

2.троянский конь выступает символом окончания войны между троянцами и данайцами. данайцы пошли на великую хитрость. построив огромного деревянного коня, они прикатили его воротам трои и разыграли сцену, как будто уплывают прочь. в тот момент жрец лаокоонт крикнул: "чтобы это ни было, а бойтесь данайцев, даже дары приносящих". после его крика, из моря выползли два змея и убили жреца. троянцы затащили коня в город, а ночью от туда вышли 50 самых лучших данайских воинов и убили всех стражей, после чего открыли ворота трои и завладели ею полностью. конь украшающий трою, точно подходит под описание коня из мифа про трою. мифы мифами, а вот ступив на эту землю, вы испытаете удивительное чувство, как будто троянская война была вчера, а вы там для того чтоб записать события и внести их в великую .

Суммативное оценивание за 3 четверть 5-3-1

Продолжительность – 40 минут

Чтение- 20 минут

Письмо-20 минут

Слушание и говорение проверяется отдельно (6 минут на каждого учащегося)

Количество - 35

Типы заданий:

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания

Вариант состоит из 4 заданий, требующих развернутого и краткого ответов. Первое задание направлено на проверку слушания и говорения, второе и третье – на чтение и четвертое – на письмо.

Вроде это, если нет то простите.