Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?
а. природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей.
б. взаимодействие природы и общества имеет противоречивый характер.
1)
верно только а
2)
верно только б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
  16cdd6
прочитайте текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(а) учёные-социологи провели среди горожан опрос: «как вы и ваша семья участвуете в сохранении природной среды? ». (б) для многих людей сохранение природной среды связано с озеленением своего населённого пункта и очисткой парков от мусора. (в) к сожалению, лишь немногие горожане используют бытовые электроприборы и сортируют бытовые отходы.
определите, какие положения текста
1)
отражают факты
2)
выражают мнения
запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.  d12fd7
борис – студент медицинского института. учебные занятия он старается сочетать с активным отдыхом – водным туризмом, а также стремится в учёбе младшему брату. всё это характеризует бориса, прежде всего, как
1)
индивида
2)
личность
3)
студента
4)
врача
  5814de
в стране z правительство проводит реформу здравоохранения. взаимодействие каких сфер общественной жизни в первую очередь иллюстрирует этот пример?
1)
политической и социальной
2)
и социальной
3)
духовной и
4)
и политической
  a3bcdf
верны ли следующие суждения о взаимовлиянии общества и природы?
а. наличие разнообразных природных ресурсов может ускорить развитие общества.
б. природные катаклизмы могут создать угрозу существованию общества.
1)
верно только а
2)
верно только б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
  8d78fb
какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?
1)
сословия, этнические группы
2)
монархия, демократия
3)
искусство, мораль
4)
деньги, предприятия
  a036d1
валерий – общительный человек, увлекающийся футболом. он организовал
с коллегами по работе футбольную команду. всё это характеризует валерия как
1)
индивида
2)
работника
3)
талантливого человека
4)
личность
  9f2160
получение новой информации об окружающем мире является главной целью деятельности
1)
трудовой
2)
практической
3)
художественной
4)
познавательной
  0a015b
взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними информацией, мыслями, чувствами, учёные обозначают понятием
1)
общение
2)
социальная роль
3)
творчество
4)
развитие
  0b4e58
какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?
1)
ограничение охоты в подмосковных лесах
2)
ратификация конвенции о правах ребёнка
3)
ликвидация последствий урагана
4)
появление этностиля в моде
  771905
227
265
Ответы на вопрос:
ответ:Остяко-Вогульский национальный округ был переименован в Ханты – Мансийский национальный округ? Ханты - Мансийский национальный округ был преобразован в автономный округ?
надеюсь тут я все написал
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
Kostya20060122.09.2020 11:06
-
FUpp25.05.2021 03:32
-
liza1310003.03.2020 20:29
-
помогитепожалуйста9502.03.2022 07:17
-
Fakins15.02.2023 00:25
-
damama10.07.2022 16:50
-
ира1234561224.04.2020 11:44
-
moxic3728014.02.2020 16:28
-
MadalinaT12.04.2021 14:34
-
Егор111ив19.02.2022 11:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.