1. дайте имена объектам:

a) выросшим на грядке:

б) проживаюшим в москве:

в) трактором;

г) посещаюшим детский сад:

д) находящимся в школе.

2. примеры:

а) пустого множества:

б) множества, состояшего из элемента:

в) множества, состоящего из 10 элементов:

г) бесконечного множества.

3. дайте несколько возможных общих имён каждой группе объектов. выберите из них самое подходящее. ответ обоснуйте:

а) буратино. мальвина, пьеро, артемон; бу«12 месяцев», «морозко», «золушка», «синяя борода»;

в) москва, санкт-петербург, новосибирск; r) енисей. волга. лена. москва;

д) москва, санкт-петербург, тула.

4. вспомните по одному объекту каждого из множеств и обозначьте его единичным именем в этом множестве:

a) мореплаватель;

6) орфограмма;

в) формула;

г) былина.

5. назовите общие имена объектов, о которых сообщается в путеводителях. назовите единичные имена объектов, о которых может рассказать человек после туристической поездки по россии.

b. каким образом можно узнать признаки интересуюших вас объектов?

7. какие свойства можно при описании множества объектов? можно ли для множества объектов значения величин? примеры

8. для каждого примера укажите объект, его свойство, определяющую свойство величину и её

значение:

а) рыжеволосый человек:

б) семикилограммовый арбуз,

в) фарфоровая чашка; т) монитор.

9. назовите для каждого из действий два предмета, с которыми указанное действне человек выполняет по-разному: собрать; заполнить, открыть, связать, включить, сложить: измерить;

поймать.

10. примеры возможных активных и пассивных действий для объектов читицам, «мячк,

«велосипед». 1 1. примеры пошаговых описаний действий человека. как их называют?

12. ответьте на следующие вопросы.

a) значением какой величины определяется переход чайника в состояние «кипит»?

б) в каком состоянии находится вода, если её нельзя вылить из чашки?

b) в каком состоянии находится карандаш, когда с его нельзя ничего написать или

нарисовать? r) в каком состоянии находится долька яблока, если сё можео согнуть, и она при этом не ломается?

161

163

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

камилия23

Информатика

4,7(77 оценок)

#include< bits/stdc++.h> using namespace std; int main(){ int n,a; cin> > n> > a; if(n % a == 0) cout< < "yes"; else cout< < "no"}

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.