аа1. кольцевая хромосома бактерии представляет собой уровень организации живой материи :
1.молекулярный
2.клеточный
3.организменный
4.видовой
аа2. гамета мха представляет собой уровень организации живой материи :
1.молекулярный
2. клеточный
3.организменный
4.видовой
аа3.уровень жизни, на котором начинают проявляться межвидовые отношения?
1.биогеоценотический
2.популяционно-видовой
3.организменный
4.биосферный
аа4.первый надорганизменный уровень:
1.биогеоценотический
2.популяционно-видовой
3.организменный
4.биосферный
аа5.явления круговорота веществ и энергии изучаются на уровне:
1.биогеоценотический
2.популяционно-видовой
3.организменный
4.биосферный
аа6.процесс трансляции изучают на уровне:
1.организменном
2.молекулярном
3.клеточном
4.биосферном
аа7.общим для всех уровней организации является:
1.сложность строения систем
2.проявление закономерностей, действующих на каждом уровне
3.однородность элементов всех систем
4.сходство качеств всех систем
аа8.теория вернадского описывает следующий уровень:
1.организменном
2.молекулярном
3.клеточном
4.биосферном
аа9.организменный уровень изучает наука:
1.цитология
2.
3.анатомия
4.экология
аа10.бактерия молочнокислого брожения представляет собой уровень организации:
1.организменном
2.молекулярном
3.клеточном
4.биосферном
аа11.порода кур леггорн представляет собой уровень организации:
1.биогеоценотический
2.популяционно-видовой
3.организменный
4.биосферный
аа12.понятие «клетка» и «организм» для:
1.гриба подосиновика
2.полипа гидры
3.хламидомонады
4.речного рака
аа13.корневой волосок одуванчика лекарственного представляет собой уровень организации:
1.биогеоценотический
2.популяционно-видовой
3.организменный
4.биосферный
аа14.совокупность лосей, охраняемых в приокско-террасном заповеднике представляет собой уровень организации:
1.биогеоценотический
2.популяционно-видовой
3.организменный
4.биосферный
аа15.совокупность всех организмов из разных царств живой природы, обитающих на земле, представляет собой уровень организации:
1.биоценотический
2.популяционно-видовой
3.организменный
4.биосферный
аа16. понятие «клетка» и «организм» для:
1.бактерии брожения
2.водоросли ламинарии
3.гриба мухомора
4.полипа гидры
аа17. понятие «клетка» и «организм» для:
1.ризоида зеленого мха
2.сосуда древесины дуба
3.корневого волоска
4.водоросли хлореллы
аа18.совокупность разных популяций живых организмов смешанного леса владимирской области представляет собой уровень организации:
1.биоценотический
2.популяционно-видовой
3.организменный
4.биосферный
196
466
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
aliyaulanova125.06.2023 08:09
-
Dianochka234658723.02.2021 11:10
-
0m1ib6c10.07.2021 02:55
-
Ники6717.08.2020 13:17
-
milenkakonfetka31.08.2022 02:30
-
timurgu0828.01.2022 10:01
-
CEVA5555517.06.2022 02:52
-
mikilinaf789014.09.2021 00:53
-
sametovarnur07.05.2023 21:46
-
jejixex827.08.2020 11:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.