Ожидая паром, они оба легли в тень от берегового обрыва и долго молча смотрелина быстрые и мутные волны кубани у их ног. ленька задремал, а дед архип, чувствуя тупую, давящую боль в груди, не мог уснуть. на темно-коричневом фоне земли их отрепанные и скорченные фигуры едва выделялись двумя жалкими комками, один — побольше, другой — поменьше, утомленные, загорелые и пыльные были совсем под цвет бурым лохмотьям.костлявая и длинная фигура дедушки архипа вытянулась поперек узкой полоски песка — он желтой лентой тянулся вдоль берега, между обрывом и рекой; задремавший ленька лежал калачиком сбоку деда. ленька был маленький, хрупкий, в лохмотьях он казался корявым сучком, отломленным от деда — старого иссохшего дерева, принесенного и выброшенного сюда, на песок, волнами реки.дед, приподняв на локте голову, смотрел на противоположный берег, залитый солнцем и бедно окаймленный редкими кустами ивняка; из кустов высовывался черный борт парома. его тусклые и воспаленные глаза старика, с красными, опухшими веками, беспокойно моргали, а испещренное морщинами лицо замерло в выражении томительной тоски. остановив на внуке свой взгляд он погладил его по голове свое шершавой рукой напишите изложение )
Ответы на вопрос:
1) [синцов долго не мог ни у кого узнать], (когда же пойдет тот поезд на минск), (с которым ему предстояло отправляться).
[ ], (когда ), ( с которым) спп с последовательным подчинением.
2) (когда фигура сережки возникла на фоне одного из окон), [ему показалось], (что кто-то затаившийся в углу, во тьме, теперь увидит и схватит его).
(когда ), [ ], (что). спп с неоднородным подчинением.
3) [кучер трофим, наклоняясь к переднему окну, сказал моему отцу], (что дорога стала тяжела), (что нам не доехать засветло до парашина), (что мы запоздаем).
[ ], ( что ), (что ), ( что ). спп с однородным подчинением.
4) [снова, после долгих лет разлуки, я увидел этот огромный сад], (в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства) и (который много раз потом снился мне).
[ ], (в котором ) и (который ). спп с однородным подчинением.
5) [я ни о чем другом, кроме униженья, не мог ни думать, ни говорить], (так что мать сердилась и сказала), (что не будет меня пускать), (потому что я от такого волнения могу захворать).
[ ], ( так что ), (что ), (потому что ). спп с последовательным подчинением.
6) [медведь так полюбил никиту], (что, (когда он уходил куда-либо), зверь тревожно нюхал воздух).
[ ], ( что, (когда ). спп с последовательным подчинением.
главные предложения в квадратных скобках, выделены жирным шрифтом, придаточные - в круглых скобках.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Uzdenova2005jam25.02.2023 03:29
-
Даун76629.04.2020 00:31
-
supersupersup108.10.2020 01:00
-
amalia45456508.06.2020 04:16
-
grantmarkaryan10.03.2021 12:47
-
serbakovm88821.06.2021 12:29
-
Даринёк14.04.2020 23:20
-
yesenia200728.07.2021 09:48
-
zina0785ozew6823.06.2021 22:34
-
perizatvip03.01.2022 07:51
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.