Скласти 5 речень із різними конструкціями

Внедрах украина залегают самые полезные ископаемые. богатства ее недр обусловленные распространением различных тектонических структур, которые в течение длительного (в несколько миллиардов лет) геологического времени заполнялись горными различного происхождения и возраста. с уникальным по формированием структурой - украинский щитом - связана большинство месторождений рудных и нерудных полезных ископаемых магматического и метаморфического происхождения (железные, никелевые и урановые руды, граниты, базальты, лабрадориты, гнейсы, графит). в платформенного чехла осадочные породы, образовавшиеся в результате отложения разрушенных кристаллических пород щита (марганцевые и титановые руды, каолины), а также вследствие накопления обломочных и органических отложений на дни бывших морей (известняки, мел, песчаники, глины). к тектонических впадин и прогибов преимущественно месторождения топливных и нерудных полезных ископаемых (уголь, нефть, природный газ, соли, сера, строительные материалы), а складчатые сооружения и предгорные окраины имеют в своих недрах разнообразные по происхождению минеральные ресурсы.

1. до самостійних части мови належать: іменник, прикметник, дієслово, займенник, числівник, прислівний - всього 6. 2. під час вивчення теми "іменник" я вивчив такі орфограми: 1)  чергування о-і та е-і (школа-шкіл, печі-піч),   2)ненаголошені е, о, и- перед написанням слова потрібно його змінити, щоб наголос падав на ненологошену букву в якій сумніваємось (село-села) 3) 3. наш класний кол ектив(іменник, е наближена до и, присудок) як справжня сім'я(додаток, правопис апострофів в іменниках). з однокласниками(додаток) ми гарно спілкуємось, проводимо разом час(іменник) та навчаємось один одному. хоча деякі вчит елі(присудок, е наближена до и) вважають нас неслухняним та неспокійним класом(додаток), але ми всі між собою спілкуємось дуже добре. я хотів би, щоб на уроках(обставина) ми сиділи тихіше, щоб всі могли засвоїти навчальний мат еріал(додаток, е наближення до и). було б добре, щоб вчит елі(підмет, е до и) зробили більше роб іт(чергування о з і, додаток) в парах(обставина). а в решт і(чергування а з і, додаток) я дуже задоволений, що навчаюся з такими хорошими людьми(додаток).