98
текст № 1 (барашков в.ф.)
внимательно прочитайте текст и выполните а1-а6, в1-в9
(1) среди громадного количества слов есть немало и таких, которые известны и используются не повсеместно, а лишь на той или иной территории, в той или иной местности. (2) в отличие от о б щ е р у с с к и х такие слова языковеды называют местными или д и а л е к т н ы м и. (3) диалектных слов в языке и много. (4) при внимательном и умелом наблюдении их можно выявить десятки и даже сотни в каждой местности. (5) а в общей сложности в языке их тысячи. (6) рассмотрим здесь некоторые из возможных причин возникновения диалектных слов. (7) определѐнная часть таких слов появляется в связи с необходимостью дать названия тем или иным «местным» предметам. (8) дело в том, что во многих местностях имеются характерные только для них предметы, виды деятельности, одежда, обувь. (9) и всем этим предметам особенные «местные» названия.
(10) в стихотворении с.а.есенина «письмо матери» читаем:
(11) пишут мне, что ты, тая тревогу,
загрустила шибко обо мне,
что ты часто ходишь на дорогу
в старомодном ветхом шушуне…
(12) слово «шушун» здесь означает «особого покроя женское платье, обычно из белого холста». (13) в начале хх века такие платья носили пожилые женщины в деревнях и сѐлах к югу от москвы, в том числе и в рязанской губернии, откуда был родом поэт. (14) такое платье не имело повсеместного распространения. (15) местным или диалектным оказалось и слово, его называющее. (16) местных слов, называющих местные предметы, в языке много. (17) но ещѐ больше таких, которые, будучи местными, называют широко распространѐнные и всем известные предметы. (18) почему же возможны разные названия одного и того же предмета? (19) часто потому, что люди, проживающие в разных местах, выделяют в называемом разныепризнаки и по ним называют предмет или действие.
(20) многим известен гриб подосиновик. (21) это название обусловлено тем, что гриб часто растѐт под осинами, вблизи осин. (22) в некоторых диалектах гриб называют красным грибом, красноголовиком, толстокоренником. (23) основой двух первых названий послужил красный цвет шляпки гриба. (24) а в последнем случае – относительно толстая ножка – «корень» гриба. (25) и такие случаи, когда в какой-то местности сохраняется древнее название предмета. (26) а в другой получает распространение новое его наименование.
(27) эти и некоторые другие причины и создали такое многообразие диалектных названий, которое является одной из ярких особенностей языка. ( по в.ф.барашкову)
а 1. какое из высказываний не отражено в содержании текста?
1) диалектных слов в языке много.
2) каждый человек должен знать слова, которые языковеды называют местными или диалектными.
3) во многих местностях есть свои особые предметы, виды деятельности.
4) с. а. есенин был родом из рязанского края.
а 2. в каком значении употреблено слово шибко в предложении 11?
1) быстро 2) медленно 3) сильно 4) ясно
а 3. укажите ошибочное суждение.
1) в слове известны нет звука [т] 2) в слове выявить букв больше, чем звуков
3) в слове часть все согласные мягкие 4) в слове гриб есть один глухой согласный звук
а 4. укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне
1) выявить 2) холста 3) оказалось 4) растѐт
а 5. в каком слове написание приставки не зависит от глухости/звонкости согласного, обозначаемого следующей после приставки буквой?
1) известны 2) используются 3) рассмотрим 4) загрустила
а 6. предложение 6 является простым односоставным
1) определѐнно-личным 2) неопределѐнно-личным 3) безличным 4) назывным
в 1. из предложений 25-26 выпишите антонимы
в 2. из предложения 6 выпишите словосочетание с типом связи примыкание.
в 3. среди предложений 1-9 найдите простые односоставные безличные. напишите их
в 4. из предложения 10 выпишите его грамматическую основу.
в 5. сколько грамматических основ в предложении 11? ответ напишите цифрой.
в 6. среди предложений 12-19 найдите предложения с причастными оборотами. напишите их номера.
в 7. среди предложений 6-15 найдите предложение с деепричастным обротом. напишите его номер.
в 8. среди предложений 20-27 найдите простое односоставное неопределённо-личное. напишите его
в9. сформулируйте главную мысль текста. аргументы.
107
494
Ответы на вопрос:
Втретьей четверти мы всем классом начали усердно готовиться к экзаменам. нам приходилось по много раз внимательно слушать обьяснения учителя, для того, чтобы правильно выполнять . еще у нас был специальный урок по безопасности дорожного движения. на нем мы узнали, на сколько важно бдительно переходить дорогу. а в выходные я с семьей ездил в гости к бабушке на дачу. как хорошо работать на садовом участке на свежем воздухе!
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
vika208213.06.2022 13:06
-
Oxico12712.03.2021 08:02
-
ruchina8913.12.2021 06:58
-
котикkatya08.08.2021 19:48
-
yuldumenko19.10.2021 00:40
-
Sandrohka03.01.2023 00:47
-
maksim39324.05.2020 17:45
-
АааLoo22.06.2020 12:12
-
HoRMaX10.07.2022 07:40
-
avagimyan200227.10.2021 05:59
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.