Есть ответ 👍

Краткое описание двух битв их слова о полке игореве

100
257
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

kamakina
4,4(76 оценок)

ответ:

1. игорь святославович новгород-северский и другие князья высту­пили в поход на половцев, не сговорившись с киевским князем святосла­вом. у реки оскола игорь дождался своего брата всеволода. собрав всю свою дружину, князь игорь пошел дальше.

половцы уже были вооружены и го­товы к бою. игорь сказал своим воинам, что возвращаться поздно и стыдно для дружины. когда началась стрельба из луков, половцы бежали. овладели землями половцев и захватили много пленных. князь игорь не захотел закончить эту битву. князь проявлял смелость, высокое чувство воинской чести. он был молод и кровь бурлила в его жилах

2.на следующий день было еще одно сражение. небольшое вой­ско увидело, что собрало против себя «всю половецкую землю». несмотря ни на что, игорь не повернул свои полки обратно. княжеские войска от­важно бились трое суток. игорь был ранен в правую руку. воины и кони изнемогали от жажды. много полегло на поле брани . на рассвете утром черниговские полки дрогнули. князь игорь поскакал за ними, чтобы остановить, но ему это сделать не удалось. игорь оказался отрезан от своего брата всеволода и схвачен в плен половцами.

объяснение:

silina2018
4,6(81 оценок)

ответ:

ов 7 класс

анализ стихотворения «когда волнуется желтеющая нива» лермонтова

стихотворение м. ю. лермонтова изучается на уроках в 7 классе. полный и краткий анализ “когда волнуется желтеющая нива” по плану.

анализ стихотворения «когда волнуется желтеющая нива» лермонтова

краткий анализ

перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением когда волнуется желтеющая нива.

создания – написано в петербуржской тюрьме в 1837 году. опубликовано в 1840 году.

тема – связь природы с духовным становлением человека.

композиция – период, состоящий из 4 строф. три строфы – описание природы глазами лирического героя, последняя строфа – философское размышление.

жанр – пейзажное стихотворение с философской составляющей.

стихотворный размер – шестистопный ямб с перекрёстной рифмовкой, в последней строфе – рифмовка кольцевая.

эпитеты – свежий лес”, “сладостная тень”, “малиновая слива”, “смутный сон”, “таинственная сага”, “студёный ключ”, “душистая роса”, “румяный вечер”, “серебристый ландыш”, “златой час”, “мирный край”.

олицетворение – “нива волнуется”, “слива прячется”, “ландыш кивает головой”, “ключ играет и лепечет”.

создания

в 1837 году после написания стихотворения “смерть поэта”, посвящённого гибели а. с. пушкина, м. ю. лермонтов был заключён под стражу на время расследования дела и принятия решения по нему. в петербургской тюрьме были созданы чудесные строки стихотворения “когда волнуется желтеющая нива”. поэт писал его угольками на бумаге, в которой заворачивали пищу. именно там, в заключении, он прочувствовал всю прелесть единения с природой, наслаждения простым, но не всем доступным свободным миром природы.

объёмный образ пейзажей, относящихся к разным временам года, подчёркивает то, что написанное было не результатом наблюдения за подобной картиной, а замыслом, созревшим в воображении автора. в 1840 году было опубликовано в сборнике стихотворений м. ю. лермонтова.

тема

связь природы и духовного мира человека. сочное, яркое описание природы подытожено философским выводом и душевными переживаниями лирического персонажа. проблематика – без связи с природой, которая даёт человеку энергию и силы для жизни, невозможно полноценно существовать. в этом стихотворении мир природы является своеобразной дорогой к духовному становлению, к пониманию и единению с богом. идея – человек может пережить минуты счастья в единстве с природой, она – проводник человека, его связь с божественной силой.

именно это хотел показать автор, он осознал эту истину, когда простое любование родной природой было для него недоступно. воспоминания из беззаботного детства, лучшие пейзажи, запечатлённые в памяти автора передаёт лирический герой в стихотворении. лирический герой наиболее ярко раскрывает своё присутствие в последней строфе, когда признаёт своё утешение и осознание счастья в единении с природой. для него она невидимый мостик к богу, к душевному покою и утешению от тревог.

композиция

стихотворение представляет собой четыре строфы (по 4 стиха в каждой), объединённых синтаксически в одно предложение – период. это делает его особенно динамичным. зависимые части предложения – это всё стихотворение за исключением последней строфы. они ведут в результату, философскому признанию лирического героя о том, что происходит в его душе, когда “волнуется нива”, “кивает ландыш”, “лепечет сагу ключ”. все три первые строфы начинаются со слова “когда”, последнее четверостишие – “тогда”, которое подчёркивается анафорой во втором стихе (тогда смиряется души моей тревога, тогда расходятся морщины на челе,— и счастье я могу постигнуть на земле, и в небесах я вижу бога).

оцифровка чертежей

купить аккаунт фортнайт

в первых трёх четверостишиях автор рисует волнующие картины природы, в последней строфе – только внутренний мир лирического героя.

жанр

лирическое стихотворение пейзажного характера с философским обобщением в последней строфе. его нельзя считать просто пейзажным, из-за присутствия в последней строфе основной мысли, выражено философской направленности. к философской лирике стихотворение также отнести нельзя, оно содержит полноправный пейзажный сюжет, прекрасный по своему содержанию. таким образом, жанр можно определить, как пейзажно-философское лирическое стихотворение. стихотворение написано разностопным ямбом, преимущественно в шесть стоп, иногда они “теряются” из-за длинных слов, это создаёт особый ритм и стих, характерный для многих стихотворений лермонтова.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS