А1. в каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
из_сканный, сверх_звестный 3) пр_слушаться, пр_ятельский
подр_стает, к_снуться 4) зам_рла, обж_гать
а2. в каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
о завтрашн_м дне, дедушкиной медал_ 3) за оконц_м, маленькая собач_нка
сошел на станци_, поход в заураль_ 4) совет племен_, бумажный самолёт_к
а3. в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется ь?
поеш_те, одеват_ся 3) из луж_, медвеж_е
с_ёмка, пят_надцать 4) сем_десят, прыгуч_
а4. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква е?
из н(1)скольких вариантов надо было выбрать н(2)правильный ответ, но н(3)кто н(4) смог найти решение.
2, 3, 4 2) 1, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 2, 3, 4
а5. от какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом –щик-?
смазывать 3) летать
буфет 4) танцевать
а6. в каком слове пишется одна буква н?
сви_ой 2) обыкнове_ый 3) пусты_ый 4) деревя_ый
а7. в каком прилагательном пишется суффикс –ск-?
рыбац_ий 2) одес_ий 3) вяз_ий 4) низ_ий
а8. какое слово пишется слитно?
(чёрно)белый 2) (кое)что 3) (равно)сторонний 4)_ (научно)фантастический
а9. в каком ряду в обоих словах пропущена буква и?
выправ_ли, зала_т 2) торжеству_т, посматр_вать 3) догон_м, выгораж_вать
4)ноч_вать, выскак_вать
а10. укажите пример с нарушением речевой нормы.
скучаю по вас 2) красная фасоль 3) облегчить 4) в обоих комнатах
прочитайте текст и выполните в1-в6 .
(1)однажды архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стало легче. (2) он и до этого садился в ванну, и тысячу людей до него делали тоже самое. (3) но до того случая никому в голову не приходило, что тело, погружённое в жидкость, теряет в своем весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. (4) а архимед удивился. (5) когда он удивился, он задумался. (6) а когда он задумался, он открыл великую тайну природы. (7) наверное, открытие совершают даже не те, у кого ума палата, а прежде всего неравнодушные люди.
в1. из предложения 7 выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением.
в2. из предложения 2 выпишите количественное числительное.
в3. из предложения 3 выпишите относительное
в4. выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) 2 предложения.
в5. из предложения 6 выпишите возвратный
в6.напишите (цифрой) номер предложения, в котором использован
203
236
Ответы на вопрос:
Выполним 130 спишем текст, вставляя пропущенные падежные окончания прилагательных (выделены большими буквами). над существительными (выделены большими буквами), от которых эти прилагательные зависят, укажи число, род и падеж. мимо белого←какого? ←яблока (единственное число, средний род, родительный падеж) луны, мимо красного ←какого? ←яблока (единственное число, средний род, родительный падеж) заката, облака из неведомой←какой? ← страны (единственное число, женский род, родительный падеж) к нам спешат и опять бегут куда-то.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
karina84522.03.2022 09:43
-
Маша92389231.03.2021 11:38
-
liwan22.08.2021 23:26
-
Соня12110330.06.2021 04:08
-
Рудиковичный10.09.2021 23:33
-
Arseni0130.08.2022 04:30
-
Danil54584910.05.2020 03:53
-
Kristinapermya08.11.2021 00:00
-
tkacheff201408.03.2023 10:53
-
Aruzhka00117.08.2022 16:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.