1. выпишите предложения с обращением, подчеркните его, расставьте знаки препинания.
чем мне гости вас порадовать?
тюльпаны и нарциссы расцвели в саду.
я расскажу тебе мой читатель о жизни маленького моцарта.
больше всего лёша любит играть в шахматы и настольный теннис.
ямщик удалой разгони мою скуку!
2. выпишите предложения с прямой речью. расставьте необходимые знаки препинания. постройте схемы данных предложений.
по утверждению врача состояние тёти нины улучшилось.
отец сказал чтобы дети собирались на прогулку.
бабушка отложила в сторону книгу и сказала пушкин мне нравится гораздо больше.
что мне нужно сделать в первую очередь екатерина андреевна спросила маша.
3. выпишите предложения, в которых необходимо поставить знаки препинания. графически объясните их постановку.
мы вскарабкались на гору и сели на камни отдохнуть.
прошло несколько минут и занавес начал подниматься.
любимый жанр фольклора у детей загадки.
щенок рос и с каждым месяцем становился крепче.
в рюкзаке у него лежали все пожитки брюки тапочки нож и хлеб

1. чем мне гости, вас порадовать?

ямщик удалой, разгони мою скуку!

2. бабушка отложила в сторону книгу и сказала:

- пушкин мне нравится гораздо больше.

– "что мне нужно сделать в первую очередь екатерина андреевна" - спросила маша.

3. любимый жанр фольклора у детей - загадки.

в рюкзаке у него лежали все пожитки: брюки, тапочки, нож и хлеб

вот. надеюсь правильно

1.определить слово по его лексическому значению

1)цвет фиалки и сирени- сиреневый

2) большой- огромный

3)заранее намеченный путь следования- маршрут

4)мысленно представить себе что- нибудь- вообразить

5)желтый с красноватым оттенком- оранжевый

6)знаки для обозначения звуков - буквы

7)слова, употребляемые жителями только донной местности- диалектизмы

8)слова, вышедшие из употребления- устаревшие слова (архаизмы и диалектизмы)

2.выписать профессионализма рыбака

снасть, спиннинг, насадка, мотыль.

3. найди диалектизм в ряду слов

1)цигарка

2) детник

3)гугай

4) утирка

4.вспомни 3 жаргонизма и составь с ними предложения

1.студенты поселились в общаге. 2.ужин был просто . 3. мой компьютер постоянно глючит.

5. замени иноязычные слова

1)в моем сочинении много недостатков.

2)наша футбольная команда потерпела поражение.

3)после долгих споров мы пришли к единому мнению.

4)во время перерыва между уроками в класс вошел директор.

5)городской голова после происшествия подал в отставку.

6)хозяин решил подарить гостю старые часы.

6. подобрать к фразеологизмам синонимичные

бить баклуши- плевать в потолок

прикусить язык- набрать в рот воды

7.подобрать к фразеологизмам антонимичные

жить душа в душу- как кошка с собакой

спустя рукава- засучив рукава

8.объяснить значение фразеологизмов

1)волчий аппетит- беспредельная жадность

2)зарубить себе на носу- запомнить

3)держать язык за зубами- не говорить лишнего, молчать

4)как снег на ногу- неожиданно

5)водить за нос- обманывать

придумать предложение с любым фразеологизмом.

все знали, что у нашей соседки язык без костей, заговорит любого.