Может ли творение писателя влиять на время? почему? ​

ответ:

так , тому що кожен твір повчальний і кожен твір має змогу змінити час і людей які в ньому живуть

ответ:

думаю что да, ведь искусство это и есть формирование сознания. но не малую часть в этом имеет бытие (еда, деньги, власть, наслаждения и т. д.)

но без творений писателей и художников мы бы просто не понимали что такое искусство

(как-то так)

вот это картина так картина! это да! от этой картины можно совсем с ума сойти, точно вам говорю. ведь если простую картину смотришь, так никакого впечатления.а «фантомас» — другое дело! во-первых, тайна! во-вторых, маска! в-третьих, приключения и драки! и в четвертых, просто интересно, и все! и конечно, все мальчишки, как эту картину посмотрели, все стали играть в фантомасов. тут главное — остроумные записки писать и подсовывать в самые неожиданные места. получается здорово. все, кто такую фантомасовскую записку получает, сразу начинают бояться и дрожать. и даже старухи, которые раньше у подъезда просиживали всю свою сознательную жизнь, сидят все больше дома. спать ложатся просто с курами. да оно и понятно. сами подумайте: разве у такой старушки будет хорошее настроение, если она утром прочла у своего почтового ящика такую веселую записочку:

бириги сваю плету! она ща как подзарвется!

тут уж у самой храброй старушки всякое настроение пропадет, и она сидит целый день на кухне, стережет свою плиту и пять раз в день мосгаз по телефону вызывает. это смешно. тут прямо животики надорвешь, когда девчонка из мосгаза целый день туда-сюда по двору шныряет и все кричит: — опять фантомас разбушевался! у, чтоб вам и тут все пересмеиваются и подмигивают друг другу, и неизвестно откуда пересмеиваются и подмигивают друг другу, и неизвестно откуда с молниеносной быстротой появляются новые фантомасочные записочки, у каждого жильца своя. например:

ни выходи ночю на двор. убю!

или:

все про тебя знаим. боись сваей жены!

а то просто так:

закажи свой партрет! в белых тапочках.

и хотя это все часто не было смешно и даже просто глупо, все равно у нас во дворе стало как-то потише. все стали пораньше ложиться спать, а участковый милиционер товарищ пархомов стал почаще показываться у нас. он объяснял нам, что наша игра — это игра без всякой цели, без смысла, просто чепуха какая-то, что, наоборот, та игра хороша, где есть людям польза — например, волейбол или городки, потому что «они развивают глазомер и силу удара», а наши записки ничего не развивают, и никому не нужны, и показывают нашу непроходимую дурость.— вот ботинки. — и он показал на мишкины пыльные ботинки. — школьник с вечера должен хорошо вычистить их! и так продолжалось долго, и мы стали понемногу отдыхать от своего фантомаса и подумали, что теперь уже все. наигрались! но не тут-то было! вдруг у нас разбушевался еще один фантомас, да как! просто ужас!   а дело в том, что у нас в подъезде живет один старый учитель, он давно на пенсии, он длинный и худющий, все равно как кол из школьного журнала, и палку носит такую же — видно, себе под рост подобрал, к лицу. и мы, конечно, сейчас же его прозвали кол единицыч, но потом для скорости стали величать просто колом.  и вот однажды спускаюсь я с лестницы и вижу на его почтовом ящике рваненькую, кривую записку. читаю:

кол, а кол!   фкалю ф тибя укол!

в этом листке красным карандашом исправлены все ошибки, и в конце стиха стоит большая красная единица. и аккуратная, четкая приписка:

кому бы ты ни писал, нельзя писать на таком грязном, облезлом обрывке бумаги.и еще: советую повнимательней заняться грамматикой.

через два дня на двери нашего кола висел чистый тетрадный листок. на листе коротко и энергично написано:

плевал я на грамматику

ну, фантомас проклятый, вот это разбушевался! хоть еще одну серию начинай снимать. просто стыд. одно было приятно: фантомасова записка была сплошь исчеркана красным карандашом и внизу стояла двойка. тем же, что и в первый раз, ясным почерком было приписано:

бумага значительно чище. хвалю. совет: кроме заучивания грамматических правил, развивай в себе еще и зрительную память, память глаза, тогда не будешь писать «громатика». ведь в прошлом письме я уже употребил это слово. «грам-мати-ка». надо запомнить.

и так началась у них длинная переписка. долгое время фантомас писал нашему колу чуть не каждый день, но кол был к нему беспощаден. кол ставил фантомасу за самые пустяковые ошибочки свою вечную железную двойку, и конца этому не предвиделось.но однажды в классе раиса ивановна задала нам проверочный диктант. трудная была штука. мы все кряхтели и пыхтели, когда писали диктант.  там были подобраны самые трудные слова со всего света. например, там по конец было такое выраженьице: «мы добрались до счастливого конца». этим выражением все были совсем ошарашены. я написал: «мы добрались до щасливого конца», а петька горбушкин написал «до щесливого конца», а соколова нюра исхитрилась и выдала на свет свежее написание. она написала: «мы добрались до щисливыва конца».  и раиса ивановна сказала: — эх вы, горе-писаки, один миша слонов написал что-то приличное, а вас всех и видеть не хочу! идите! гуляйте! а завтра начнем все сначала.и мы разошлись по домам. и я чуть не треснул от зависти, когда на следующий день увидел на дверях кола большой белоснежный лист бумаги и на нем красивую надпись:

тебе, кол!   у меня по тройка!   первый раз в жизни. ура! уважающий тебяфантомас!