15.3 как вы понимаете значение словосочетания настоящее искусство?

сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение. напишите сочинение-рассуждение на тему «что такое настоящее искусство», взяв в качестве тезиса данное вами определение. аргументируя свой тезис, 2 примера-аргумента, ваши рассуждения: один пример-аргумент из прочитанного текста, а второй — из вашего жизненного опыта.

объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём .

(1)динка огляделась. (2)уютно белеющая в зелени хата вблизи оказалась старой, вросшей в землю, облупленной дождями и ветрами. (3)одной стороной хата стояла на краю обрыва, и кривая тропинка, сбегая вниз, приводила к заброшенному колодцу.

(4)яков сидел у раскрытого окна на низенькой скамеечке перед изрезанным сапожным ножом столиком и, склонившись, тачал сапоги. (5)иоська, размахивая руками, что-то весело рассказывал отцу, на щеке его вспрыгивала лукавая ямочка. (6)отец и сын сидели в единственной, но просторной комнате с огромной русской печкой.

(7)осторожно войдя в сени и заглянув в комнату, динка остановилась от неожиданности. (8)прямо перед ней, в простенке между двумя окнами, где стоял сапожный столик и было светлее, возвышался портрет молодой женщины со строгой улыбкой, в городском платье, с чёрным кружевным шарфом. (9)она была изображена во весь рост и так, как будто торопилась куда-то, накинув свой лёгкий шарф.

(10)но больше всего поразили динку её глаза. (11)огромные, полные какой-то внутренней тревоги, умоляющие и требовательные. (12)остановившись на пороге, динка не могла оторвать глаз от этого портрета. (13)казалось, она где-то уже видела эти глаза, улыбку и ямочку на щеке.

(14)3абывшись, она молча переводила глаза с портрета матери на

(15)иоська смолк и насторожённо смотрел на непрошеную гостью. (16)яков тоже поднял глаза, и на лице его появилось уже знакомое динке выражение сосредоточенной строгости.

– (17)3дравствуйте, барышня! — сказал он, поднимаясь навстречу.

– (18)3дравствуйте, яков ильич! — низко кланяясь, прошептала оробевшая динка.

(19)портрет катри, её живые, горящие глаза, притихший двойник портрета, иоська, и сам несчастный, уединившийся здесь после смерти жены скрипач — всё это внушало ей ужас. (20)ноги её, казалось, приросли к порогу, и, не зная, что ей делать, она жалостно попросила:

– (21)сыграйте, яков ильич.

(22)иоська с готовностью подал отцу скрипку. (23)яков кивнул сыну и, повернувшись к портрету, поднял смычок, прикоснулся к стру

(24)как только полились звуки скрипки, страх динки прошёл. (25)играя, яков смотрел на портрет и, двигая в такт музыке бровями, улыся. (26)и катря отвечала ему нежной, строгой улыбкой. (27)а иоська сидел на сапожной табуретке и, сложив на коленях ладошки, смотрел то на отца, то на мать.

(по в. осеевой) *

164

284

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

СофикоПримудрая

Русский язык

4,7(64 оценок)

На небе ярко светит месяц.

Грамматическая основа:

Подлежащее - месяц, подчеркиваем одной чертой снизу.

Сказуемое - светит, подчеркиваем двумя чертами снизу.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.