Тіршілікті ойламау
ғылым болса да, о.
ұғымдарды ұғыну
ң ақыл-ойы
ашуға қабілетті болу деген ұ*
пен ұғым. білім қуған жан к-
апкті ойламауы қажет. шын білім — әрдайым
м болса да, ол санасына болмысы бөле
арды ұғыну арқылы ұялайды. ғылыммен аt
ның ақыл-ойы – айқын, ерік-жігері — зор, тілек-
адалдыққа қызмет ету жолында болуы шарт.
н күнделікті к
йым ақиқат, к
өлек, ерекше у
а айналыссам
лек-мақсаты ас
әл-фараби
н берілген сөздер мен
3-тапсырма. сөздікпен жұмыс. мәтіндегі қарамен беr
тіркестерінің мағынасын түсіндіріңдер.
рео мен сөз
мағынасы
сөздер мен сөз тіркестері
ақиқат
шындық
« білім, бітпейтін
перекті сөздер: мағыналы ой; ерекше, дербес; анық білі
күнделікті іс-әрекет.
4-тапсырма. сұрақтарға жауап беріңдер.
1. білім не үшін керек?
даи жаңалық ашуға қабілетті?
3. мақсаттарыңа жету үшін өз білімдерің жеткілікті деп ойлайсындар
ма? ​

ответ:

цвкцепцскцесцпцсе

объяснение:

ецсецсеыфчецпццпр

Впервобытное общество школ не было. тогда были учителя, которые, не имея представления ни о какой грамоте, давали детям знания о правилах жизни. детей учили правилам . в одних племенах при виде чужаков садились на корточки, в других – снимали головные уборы, в третьих – тёрлись носами или протягивали руку открытой ладонью вверх. мальчиков обучали искусству охоты и ведению войны, а девочек – готовить пищу и шить одежду. существовал даже «выпускной экзамен». во времена древней и московской руси дети учились у своих родителей, старших братьев и сестёр умению трудиться, умению проявлять уважение к старшим и о том, как заботиться о младших. они учились тому ремеслу, каким владели их родители. если отец был сапожником, то он учил сапожному ремеслу своих детей. так дети учились в то время, не зная грамоты и не имея книг. они не умели ни читать, ни писать, и даже среди взрослых в те времена тоже было много безграмотных людей.