Есть ответ 👍

Ответить и пояснить свой выбор
а1. выпишите предложение с составным глагольным сказуемым. разберите предложение по членам предложения, над каждым словом укажите часть речи.
1) и неподкупный голос мой был эхо народа.
2) я должен был прийти вовремя на встречу.
3) курить — здоровью вредить.
4) мы старались удержать канат.

а 2. среди предложений 1-3 найдите сложное предложение, в составе которого есть простое односоставное назывное предложение. выпишите грамматическую основу этого предложения и определите форму главного члена.
(1) ранняя весна, а у зайчихи уже родились зайчата.
(2) зайчата родятся зрячими, в теплых шубках. (3) сразу, как появятся на свет, они уже умеют бегать.
а3. выпишите предложение, в котором на месте пропуска не надо ставить тире. графически объясните свой выбор.
1. толпа и народ () это не одно и то же.
2. властвовать () значит доверять.
3. волк коню () не товарищ.
4. стать человеком () вот наша .
а 4. выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.
1) летучая мышь всю ночь порхает над лесными речками и полянами ловит майских бабочек и ночных жуков.
2) пропой-ка нам соловушка свою нежную и трогательную песенку ещё раз.
3) серые вороны весной не каркают пронзительно и истошно а ласково ворчат.
4) молнии ярко осветили весь двор и гром прогрохотал уже над головой

а5. найдите предложение с пунктуационной ошибкой, запишите его правильно. составьте схему постановки знаков препинания.
1) ещё с рассвета люди из ближних сёл несли на базар: овощи, хлеб, птицу, фрукты, мёд.
2) ни справа, ни слева, ни на воде, ни на берегу — нигде никого не было.
3) где бы вы ни бывали: в городе или в деревне, в вагоне поезда или на палубе речного парохода, на севере или на юге нашей страны — всюду прислушивайтесь к языку.
4) брусника, клюква, костяника — все эти ягоды поспевают осенью.

а 6. письменно объясните постановку пронумерованных знаков препинания:
не шуми ты,(1) рожь, (2)
спелым колосом!
ты не пой, (3) косарь,(4)
про широку степь!
а 7. исправьте предложение с грамматической ошибкой, запишите его правильно.
поднимаясь по лестнице, у меня зазвонил телефон.

прочитайте текст и выполните а 8, в1-в5.
1)печальный осенний вечер. (2) солнце, закрытое тучами, склонялось к закату. (з)весь небосклон заслонили серые разорванные облака, слившиеся на горизонте в одну тёмную одноцветную завесу. (4) ветер, срываясь из-за туч на землю, пролетал над верхушками деревьев, сгибая и обламывая их ветви.
(5) 3емля, лишённая зелени, казалась уснувшей. (б)быстро пролетавшие над ней странно разорванные, причудливо очерченные облака расплывались, меняя краски. (7) там, вверху, над ними угадывалось солнце. (8) серые тучи, казалось, спешили на восток, чтобы там собраться вместе и двинуться вперёд одной чёрной массой.
(9) но и внизу пейзаж не представлял приятного зрелища. (10) низкая болотистая долина была окружена чёрными стенами лесов. (и)кое-где виднелись одинокие деревья, наполовину высохшие или обгорелые. (12) осенние ветры сорвали с них последние листья.
(по ю. крашевскому)
а8. определите стиль и тип речи данного текста:
1) научный, рассуждение
2) публицистический, повествование
3) художественный, повествование
4) художественный, описание
в1. замените словосочетание осенние ветры (предложение 12), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание.
в 2. выпишите грамматическую основу из 10 предложения.
в 3. среди предложений 1-5 найдите предложение с двумя обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. напишите номер этого предложения.
в 4. среди предложений 2-6 найдите предложение(я) с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. напишите номер (а) этого (этих) предложения (ий).
в 5. среди предложений 5-9 найдите предложение с уточняющим обстоятельством места. напишите номер этого предложения.
в 7. среди предложений 8-12 найдите предложение с вводным словом. выпишите номер этого предложения.
в 8. среди предложений 1-5 найдите односоставное назывное предложение. напишите его номер.
часть с письменно расскажите, что такое омонимы, как они используются в речи. примеры.

100
168
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Mister2211
4,6(12 оценок)

ответ:

1. танечка сходила за зонтиком и молодые люди спустились к дороге пересекли ее, и пошли по густой, прохладной аллее к морю.

(к. станюкович)

2. на исходе ночи ветер переменился подул с запада тягуче, и влажно снег оседал, и подтаивая, темнел.

(в. рудов)

3. скамейки вдоль аллей были сломаны, большая гипсовая ваза на клумбе разбита, пруд затянулся ядовито-зеленой тиной.

(а. рыбаков)

4. на кавказском побережье стояла ранняя весна, но в море ее сейчас не чувствовалось: солнце, опускавшееся к горизонту, уже не согревало воздуха отчего встречный ветерок был почти холодным.

(л. соболев)

5. местность постепенно повышалась, грунт становился суше, каменистее ручей обозначился резче.

(а. рыбаков)

6. не зная что делать, миша растерянно оглянулся.

(г. матвеев)

7. мне хотелось крикнуть зверьку, что он обожжется, но я опоздал – барсук прыгнул к сковородке и сунул в нее

(к. паустовский)

8. известно что в пустынных, и глухих лесах далекого севера медведи встают из берлог еще по снегу.

(и. соколов-микитов)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS