12. отметьте номер предложения/номера предложений, в которых
второстепенные члены, выделенные курсивом, обособляются.
1) рассказывая она то и дело начинала смеяться.
2) несмотря на сильный ветер мы оправились на прогулку.
3) все слушали его затаив дыхание.
4) девочка любимица отца вбежала в комнату.
5) за синими морями забытый он угасал один.
6) он шел быстро и не оглядываясь назад.
7) сопровождавшие нас крестьяне показали нужный нам дом.
8) в гостиной на среднем диване сидела старушка.

1) рассказывая, она то и дело начинала смеяться.

2) несмотря на сильный ветер мы оправились на прогулку.

3) все слушали его, затаив дыхание.

4) девочка, любимица отца, вбежала в комнату.

5) за синими морями забытый он угасал один.

6) он шел быстро и не оглядываясь назад.

7) сопровождавшие нас крестьяне показали нужный нам дом.

8) в гостиной, на среднем диване, сидела старушка.

ответ:

1) рассказывая, она то и дело начинала смеяться.

2) несмотря на сильный ветер, мы оправились на прогулку.

3) все слушали его затаив дыхание. не обособляется, так как фразеологизм.

4) девочка, любимица отца, вбежала в комнату.

5) за синими морями, забытый, он угасал один.

6) он шел быстро и не оглядываясь назад.

7) сопровождавшие нас крестьяне показали нужный нам дом.

8) в гостиной, на среднем диване, сидела старушка.

объяснение:

обособленние происходит в предложениях : 1,2,4,5, 8.