Составить вот такую схему с проищведений:
м. сервантес-дон кихот
пушкин-пиковая
шекспир сонеты-ромео и джульета
карамзин- бедная лиза
кто сможет сделайте все 4! если не сложно.
схема:
герои : +(положительные) , - (отрицательные)
о чем произведение?
средства выразительности-эпитет, олицетворение, метафора, гипербола, символ, сравнение!
события : у полодительных героев и у отрицательных! заранее ! ​

Это рассказ о семилетнем деревенском мальчике мите климове, который любил свою маму и хотел вырасти, чтобы ей пахать землю и выращивать хлеб. он даже есть стал больше, чтобы расти быстрей. лето было засушливым. рожь на колхозном поле от жары. мама говорила мите, что его умершие дедушка и отец заснули, и когда митя увидел поникшие ржаные колоски, он подумал, что они тоже засыпают и скоро умрут. найдя в старом сарае корягу, похожую на мотыгу, митя начал рыхлить землю вокруг колосков, потому что мама объяснила ему, что утренняя роса через взрыхлённую землю напоит корни растений и они оживут. за этим занятием митю увидела сельская учительница и пригласила его на школьную экскурсию в лес, но митя отказался. ему жалко было умирающую от зноя рожь. тогда елена петровна начала ему, несмотря на то, что на фронте потеряла руку. а на следующий день на поле школьников с тяпками, и работа закипела! так своим примером митя вдохновил на доброе дело.