Ответы на вопрос:
частини мови поділяються на три групи: самостійні , службові та окрема група частин мови.
1. самостійні частини мови.
до цієї групи належить:
-іменник
- прикметник
- дієслово
- займенник
- прислівник
- числівник.
самостійні частини мови можуть називати предмети, вказувати на їхні ознаки та кількість або ж описувати дію. головною ознакою самостійних частин мови є те, що вони – члени речення, що мають граматичну вагу та своє лексичне значення.
2. службові частини мови
до неї належать:
- сполучник
- прийменник
- частка.
роль службових частин мови в реченні – зв’язок слів між собою, надання певних емоційних відтінків членам речення або творення нових слів і морфологічних форм.
3. окрема група
до неї належать:
- вигук
- звуконаслідування.
і. самостійні частини мови.
іменник – назва предметів та будь-яких явищ.
наприклад, стіл, вітер, ганна.
іменник зазвичай буває підметом або додатком (у непрямих відмінках).
прикметник – вираження ознаки предметів.
наприклад, високий, красива, дерев'яний.
прикметник – це типове узгоджене означення.
однак у нетиповому варіанті прикметник також може виступати іменною частиною складеного присудка.
дієслово – вказівка на дію або стан предметів чи явищ.
наприклад, біжу, переїхав, зробити.
дієслово – це типовий присудок. але не тільки!
дієслова іноді можуть виступати в ролі підмета, додатка, обставини та навіть означення.
що стосується дієслівних форм, то дієприкметник у реченні – це означення чи іменна форма складеного присудка; а дієприслівник – це обставина.
займенник – вказівка на особу або предмет.
наприклад, я, твій, той.
займенники, що вказують на предмети в реченні відіграють роль підмета та додатка. а займенники, які вказують на порядок при лічбі та ознаки, звичайно, стають означеннями.
прислівник – виражає ознаку дії чи іншої ознаки.
наприклад, холодно, тричі, стрімко.
прислівник частіше за все буває обставиною та тільки іноді – неузгодженим означенням.
службові частини мови не є членами речення, але давайте розберемо, яку граматичну роль вони відіграють.
числівник – назва кількості предметів або явищ та їхній порядковий номер.
наприклад, сто, перший, десятеро.
числівник часто буває підметом (часто – разом з іменником), але в непрямих відмінках може виступати додатком та означенням.
іі. службові частини мови.
сполучник – зв’язок між собою частин речення та однорідних членів речення.
сполучники сурядності існують у реченні для приєднання однорідних членів та частин складносурядного речення. сполучники підрядності єднають підрядне речення з головним у складнопідрядному реченні.
частка – виражає відтінки мовлення.
частка потрібна для вираження чи підсилення конкретного слова або словосполучення. також за частки окреслюється питання, ствердження чи заперечення в реченні.
ііі. окрема частина.
вигук та звуконаслідування виражають почуття та емоції.
наприклад, ой, ах, тьху.
вигук та звуконаслідування виражають почуття та емоції.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
ayaermek27.04.2023 14:03
-
иска457829.07.2022 10:09
-
dgostishev25.05.2021 19:44
-
sinelena201812.08.2022 11:13
-
ambasaddor18.11.2020 08:16
-
bolgarevaua04.05.2021 16:44
-
Karta234657406.10.2021 01:50
-
dalelodaryn01.01.2023 06:10
-
дибилон116.09.2021 22:29
-
lshellter03.07.2021 18:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.