Есть ответ 👍

Знайсци у вершы сродкі мастацкай выразнасці: метафары, эпітэты, увасабленне, параўнанне, чуваць на лузе гром бясконца. за хмары раптам знікла сонца, мацнейшы вецер тут жа стаў - да долу гнуў галовы траў. было паветра нават інным: іначай пахла перад ліўнем. а з неба бляск маланкі біў над лугам ды жыццём на ім. і кроплі ліўня, бы гарохам, спадалі дзе-нідзе патроху, затым яны усё хутчэй ляцелі смела і гусцей. здаецца, быў нядоўгім лівень, ды змок сухі на лузе жнівень. і кветкі, і расліны ўсе знялі спякотны цень з сябе. (алёна ясэк)

213
308
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

aigamal
4,4(98 оценок)

1)      особенности жанра произведения.  произведение а.п. платонова «неизвестный цветок» относится к жанру сказки. в сказке видна позиция писателя, суть авторского замысла. «неизвестный цветок» по жанру сказка-быль. сказка-быль — жанр, совмещающий признаки двух жанров: сказки (повествование, основанное на вымысле) и были (повествование, основанное на реальных событиях). начало произведения а.п. платонова «неизвестный цветок» напоминает жанр сказки: «жил на свете маленький цветок». 2)      особенности сюжета.  сюжет — последовательность событий в художественном произведении. -      как описывается в произведении место, где жил цветок? (на пустыре, там не росла трава, лежали одни старые камни, была сухая мертвая глина) -      как заканчивается произведение а.п. платонова? (рассказом о новом неизвестном цветке, который вырос среди камней) 3)      характеристика героев произведения. образ цветка. -      когда начал свою жизнь маленький цветок? («однажды упало из ветра одно семечко») -      что делал цветок, чтобы выжить на пустыре? («долго томилось это семечко, а потом напиталось росой, распалось, выпустило из себя тонкие волоски корешка, впилось ими в камень и в глину и стало расти».) -      какие природные явления маленькому цветку выжить? (ветер и роса) -      каким был маленький цветок? (трудолюбивым) -      как а.п. платонов описывает венчик, который однажды распустился у цветка? («венчик у него был составлен из лепестков простого светлого цвета, ясного и сильного, как у звезды. и, как звезда, он светился живым мерцающим огнем, и его видно было даже в темную ночь».) -      почему пионеры воспринимали маленький цветок как героя? (цветок выжил, несмотря на трудности, и расцвел) образ девочки даши.  даша — пионерка, трудолюбивая девочка, вдали от дома скучает по маме, пишет ей письмо; умеет ценить красоту природы, всю зиму помнит о маленьком цветке, добрая душа. -      почему девочка даша проходила мимо пустыря? (девочка была в пионерском лагере, соскучилась по матери, поэтому «написала матери письмо и понесла письмо до станции, чтобы оно скорее дошло») -      что почувствовала даша, подойдя к пустырю? (благоухание) -      какую связь увидела даша между собой и одиноким цветком, растущим на пустыре? («может, этот цветок скучает там по своей матери, как я», — подумала даша».) -      что сделали на пустыре? (удобрили почву на пустыре) -      о чем думала даша всю долгую зиму? («о маленьком, неизвестном по имени цветке») 4)      художественные особенности сказки-были. -      какие эпитеты использует писатель для описания пустыря, на котором вырос маленький цветок? («голый каменный пустырь», «мертвую глину», «голый камень», «сухую глину») -      какие художественно-выразительные средства описывают неизвестный цветок? (эпитеты: «листья его не стать зелёными: одна жилка у них была синяя, другая красная, третья голубая или золотого цвета», «венчик у него был составлен из лепестков простого светлого цвета, ясного и сильного», «светился живым мерцающим огнем»; сравнение: лепестки, «как у звезды»; метафоры: «выпустило из себя тонкие волоски корешка», «листья тяжелели от росы»; олицетворения: «томилось это семечко», «приютилось оно», «цветок всю ночь сторожил росу и собирал её по каплям», «он трудился день и ночь», « превозмогал терпеньем свою боль от голода и усталости», «цветок не хотел жить печально», «он дремал» и др.) -      какой поэтический приём использует а.п. платонов при описании встречи девочки и цветка? (олицетворение: цветок говорит с дашей, рассказывая о своей судьбе)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS