Во втором абзаце найдите предложение, соответствующее схеме: [ = - ], (когда - =)​

На картине "вратарь" мастер кисти показывает нам, , самую популярную командную игру – футбол. а точнее – одного из игрока футбольной дворовой команды – вратаря, который нарисован на переднем плане полотна. кроме мальчика на картине есть и зрители, которые внимательно следят за ходом игры. если вглядеться в мальчишеское лицо вратаря, то можно заметить, что оно . наверное, мяч скоро приблизится к воротам, поэтому отвлекаться вратарю некогда. а может, дворовый судья назначил пенальти. на вид мальчишке-вратарю лет двенадцать. я замечаю, что у него перебинтована одна нога. наверное, он регулярно гоняет мяч во дворе. я могу предположить, что из-за постоянных игр во дворе мальчишке совсем не остается времени на , учится он, возможно, средне. но может он станет великим футболистом?