Сочинение на тему 9 мая 6 класс

краткий вариант 9 мая

день победы - торжественный, но грустный и даже тяжелый праздник. он напоминает нам о долгой и кровопролитной войне.

о войне нам много рассказывают в школе все учителя. я сам стараюсь побольше читать и смотрю много военных фильмов. мои любимые фильмы о войне: "офицеры" и "в бой идут одни старики". это хорошие и душевные фильмы, показывающие жизнь людей в военное время. я знаю сколько боли вынесли мирные жители в военное время, как было тяжело солдатам на фронте, какие мучения терпел народ. но солдаты поднимались и шли в бой. шли до конца. они понимали, что от них зависит жизни их родных и близких людей, а также будущее всей страны. они отстояли свою честь и мирную жизнь родины.

будущее поколения не имеют права забыть события войны. то, какою ценой досталась победа и мирная жизнь должны знать все граждане государства. вечная память героям.

Мы часто пользуемся парикмахерскими. кто-то туда ходит, чтобы подстричься, состричь лишние волосы, кто-то - чтобы сделать красивую причёску, укладку, перекрасить волосы, сделать завивку. зайдя в парикмахерскую и сев в кресло, я могу понаблюдать за действиями парикмахера. передо мной его рабочее место. здесь находится большой стол, на котором стоит всё необходимое для работы: ножницы, расчёски, машинки для бритья волос, съёмные ножи от неё, различные одеколоны, духи, мази, кремы, пудры, чистые салфетки. парикмахер внимательно рассматривает своё рабочее место и по мере надобности докладывает на стол необходимые приборы и материалы. далее он приступает непосредственно к стрижке. перед нами расположено большое зеркало, смотря в которое, мы можем продолжать наблюдать за действиями парикмахера уже в процессе его работы. вот он берёт в руки ножницы и расчёску и начинает состригать лишние волосы. работает он аккуратно и внимательно, чтобы не испортить мою будущую причёску. взяв электрическую машинку для стрижки, он подбривает мои виски и шею. далее приступает в покраске моих волос. для этого он втирает в мои волосы краску. закончив эту процедуру, парикмахер укрывает мою голову кусочком клеёнки и накрывает всё это большой матерчатой салфеткой и просит меня немного посидеть отдельно на другом кресле и подождать, пока действие краски активируется. оставив меня в ожидании мастер уходит к другому клиенту и повторяет все операции, какие он провёл со мной во время стрижки. проходит время моего ожидания, парикмахер подходит ко мне, снимает всё то, чем была укутана моя голова и просит подойти меня к раковине с проточной водой и смыть всю нанесённую краску. после этого он просит меня вернуться в кресло, в котором я сидела в начале работы мастера. мастер продолжает свою работу, ещё раз что-то и где-то подрезает, укорачивает, подравнивает. и все действия парикмахера аккуратные и точные. он часто спрашивает меня, так ли он делает и ничего ли не нужно исправить по моему желанию. после стрижки я встаю и, мастера, направляюсь к выходу. всё, работа мастера на этом заканчивается, теперь остаётся мене показаться в классе и предоставить одноклассникам оценить результат работы парикмахера