Укажи где часть в скобках пишется слитно​

рик назад мени на день народження подарували козу.я звичайно була дуже рада цьому незвичайному подарунку й одразу ж привязалася до неи.вона була така нижна,така лагидна.мени навить просто на неи дивитися.згодом козочка завагитнила й принесла наший родини поповнення.тварина народила двух найпрекрасниших козенят,у яких,що мене дуже здивувало,було розумна мордочка.наша козочка створила соби родину.

козы относятся к одним из самых древних животных. они были около 9000 лет назад — позже собак, но раньше кошек, лошадей, ослов и овец. интересно, что козы имеют полигенное происхождение, то есть происходят от нескольких диких видов горных козлов. наибольшее влияние на формирование коз оказал бородатый, или безоаровый козел, обитающий в горах кавказа, малой и средней азии, но в создании отдельных пород могли использовать винторогих и альпийских козлов.очагом стала малая азия, первые козы  появились на территории современных израиля, сирии, ливана, турции. немного позже они были в древней греции и на отдельных островах средиземного моря. козы оказались удобными и выгодными животными, поэтому быстро распространились в разных странах. в первую очередь их стали разводить во всех странах ближнего и среднего востока, южной европы и африки, в которых сформировались свои традиции разведения этих животных и появились местные породы. впрочем, люди завезли коз и на другие континенты, и сейчас этих животных можно встретить буквально в каждой стране. наибольшее поголовье в странах африки и засушливых районах азии, где другие виды скота проигрывают козам в конкуренции. а самое ценное племенное поголовье в швейцарии, германии, франции. в 2008 году в мире содержалось свыше 15 миллионов молочных коз и почти 5 миллионов мясных.

книга — это величайший учитель всего человечества. это друг, нас от ясельной колыбели до глубокой старости.

оказавшаяся в наших руках книга способна дать нам многое. но при условии, что и мы отдадим ей часть своего внимания и времени. во взаимоотношениях с книгой действует вселенский закон взаимообмена и сохранения энергии. не всякая  книга может быть полезна, но и не всякий чтец сумеет извлечь пользу из ценной книги. как правило, по мере нашего воспитания, зрелости, меняются и наши предпочтения, а вместе с ними и их носители — вечные  друзья — книги.

в сравнении с устной речью, театральными и телевизионными постановками, звуковыми записями, кинематографическими и анимационными фильмами, книга, безусловно, занимает лидирующую позицию. связано это со способом передачи нужной для нас информации. книга работает напрямую с нашим внутренним миром, притом достаточно деликатно, если можно так выразиться. читая текст самостоятельно, а не прослушивая содержание книги в чьём-то исполнении, мы соприкасаемся с идеей автора лично. любой продукт, созданный на основе первоисточника — вторичен. даже когда родители читают книгу детям, нужно понимать, что ребёнок воспринимает в этот момент не книгу, а её интерпретацию.

как и во всех занятиях, связанных с воспитанием морально-этических норм поведения, в выборе книги, как и в выборе друга — нужно быть щепетильным педантом. контакт с книгой можно сравнить со свиданием двух влюблённых и как вы сами понимаете, пара должна быть достойной друг друга, тогда из этого наверняка получится что-то хорошее.

чтение книги— это таинство! читающий погружается в свой неповторимый, индивидуальный мир, соединяясь внутри своего сознания с более тонкими ментальными мирами всего человечества. это потрясающее явление.