Есть ответ 👍

1. укажите верную характеристику предолжения. смотри дерево в плодах, а человека в делах (пословица). 1) двусоставное 2) односоставное обобщенно-личное 3) односоставное неопределенно-личное 4) односоставное безличное 2. какое предложение включает неполное односоставное? 1) мир освещается солнцем, а человек - знанием 2) лучше знать одно ремесло хорошо, чем сто - плохо. 3) мотив одиночества - самый характерный для романтизма. 4) стих поэмы м.ю. лермонтова "мцыри" выражает внутренний мир героя, а сюжет - внешнюю обусловленность его судьбы. 3.укажите неполное предложение в котором на месте отсутствующего члена надо поставить тире. 1) сквозь мглу видно всё, но трудно разобрать цвет и очертания предметов. 2) с той поры мне час от часу становилось легче. 3) мудрец обвиняет себя, невежда других. 4) жизнь даётся один раз, и хочется прожить её бодро, осмысленно, красиво. 4. от неполных предложений следует отличать парцелляцию - такое членение предложения, при котором от него отделяются точками некоторые члены предложения с целью усиления смысла и большей выразительности. укажите предложение, в котором она содержится. 1) после ливня - ни грозы, ни ветра. 2) на опушке - ёлки тень резная. 3) моряки не отступают нигде. ни на море, ни на суше. 4) в нежном небе серебристым комом облако невиданной красы. 5. укажите простое осложненное предложение. (знаки препинания не расставлены). 1) орловский мужик невелик ростом сутуловат угрюм глядит исподлобья (л. толстой). 2) я пригласил вас господа с тем чтобы сообщить вам пренеприятное известие. (н. гоголь). 3) дедушка приказал не будить танюшу до тех пор пока сама не проснётся. (с. аксаков). 4) три высоких рабочих кресла занимали всё небольшое помещение старой парикмахерской. (д. мамин-сибиряк). 6. укажите предложение, осложнённое обособленным определением. 1) можно сделаться большим художником имея вовсе даже небольшой талант. (м. пришивин). 2) в неодетом лесу всё было видно насквозь. гнезда разных птиц, сами поющие птицы, соловьи с булькающими горлышками, зяблики, дрозды. 3) молодой сарыч. огромно-нелепый и вялый, вылетел из чащи на поляну и неумело сел на самый нижний сук дерева. (м. пришвин). 4) сливаясь с темнотою леса, надвинулись тучи. (и. бунин). 7. укажите все цифры, обозначающие запятые при обособленном приложении. (1) вы получите кислицу, (2)или заячью капусту, (3) изящное, (4) милое растеньице, (5) украшающее тенистые, (6) преимущественно хвойные леса. 8. установите соответствие между условием обособления обстоятельства или дополнение предложением, иллюстрирующим это условие. к каждой цифре из левого столбца подберите соответствующую букву из правого столбца. 1) обособляется одиночное деепричастие. 2) обособляется оборот со значением исключения 3) обособляется деепричастный оборот. 4) обоссобляется со значением замещения. а) широкие круги, плавно перекатываясь, закачались и пошли к (и. бунин). б) вместо голых утёсов, я увидел около себя зеленые горы и плодоносные деревья. в) у всех, за исключением командира, дела шли хорошо. г) позевывая, выполза из своей норы в каменистом овраге лисица, вышла на лунный свет и осторожно потянула по скату. 9. укажите предложение с грамматической ошибкой (нарушение синтаксической нормы согласования причастного оборота). 1) вчера я добрался до ялты и встретил там много знакомых, приехавших на отдых. 2) лесные поляны покрылись яркими звездочками земляники, обильно цветушей в этом году. 3) в этом докладе отражены проблемы, волнующие генетиков мира 4) протест катерины, отстаивающий свои человеческие права, имел общественное звучание 10. выберите грамматически правильное продолжение предложения. записывая выражение, 1) используйте только натуральные числа. 2) мною была допущена ошибка. 3) должны соблюдаться определенные правила расположения знаков и символов. 4) требуется внимание.

250
314
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:


_сегодня, по приходу в школу,я был рад увиденному. весь холл был украшен гелиевыми шарами и висели яркие плакаты. на них было написано : сегодня в школе отменяются уроки в честь дня , ученики будут вести уроки сами, как захотят. _увиденное мной было просто потрясающе, так как это было неожиданно. настроение моё взлетело до небес. пройдя по школе я видел лишь яркие улыбки учеников и одноклассников. я позвонил маме и сообщил ей об этом событие, мама ответила : сынок просыпайся, ты опаздываешь в школу. моему огорчению не было предела, но пришлось вставать в школу. _всё утро я лишь вспоминал этот дивный сон, который понемногу пробуждал во мне хорошее настроение. а когда на уроке языка нам сказали написать сочинение о том, что мне приснилось сегодня, я описал этот дивный сон и наверняка получу хорошую отметку.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS