Есть ответ 👍

1. эволюцией называется: а) индивидуальное развитие организмов; б) изменение особей; в) необратимое развитие органического мира; 2. главной движущей силой эволюции является: а) изменчивость; б) наследственность; в) борьба за существование; 3. основными результатами эволюции по ч. дарвину является: а) совершенствование приспособленности организмов к условиям обитания; б) многообразие видов; в) а+б; 4. значение популяционных волн в эволюции заключается в том, что они: а) способствуют увеличению численности популяций; б) снижение численности популяции; в) способствуют повышению генетического разнообразия в популяциях; г) снижают генетическое разнообразие в популяциях. 5. движущий отбор направлен на: а) расширение границ наследственной изменчивости и сдвиг среднего значения признака или свойств; б) поддержание в популяциях среднего, ранее сложившегося значения признаков; в) сужение нормы реакции. 6. при применении мер борьбы с вредными насекомыми приходится время от времени менять яды потому, что: а) увеличивается количество насекомых; б) возникают расы насекомых, невосприимчивых к яду; в) насекомые вырабатывают вещества, которые нейтрализуют яды. 7. экологическое видообразование имеет место в перечисленных ниже примерах: а) образование видов синиц при наступлении ледника на евразию; б) образование нового вида мака при расширении ареала исходного вида в районы крайнего севера; в) образование нового вида речного окуня при расширении его ареала в глубокие слои воды той же реки; 8. биологический прогресс той или иной группой организмов достигается путями: а) ароморфоз; б) идиоадаптация; в) общая дегенерация; в) а+б+в. 9. ароморфозом является из перечисленных ниже эволюционных событий: а) возникновение целома; б) подавление большого количества семейств отряда хищных млекопитающих; в) возникновение паразитических форм среди плоских червей. 10. внешнее сходство путем конвергенции приобрели виды: а) щука, лосось; б) медведь бурый, медведь белый; в) дельфин, акула; г) заяц-русак, заяц-беляк. 11. среди перечисленных ниже органов можно отнести к рудиментарным: а) наличие хвоста б) аппендикс у человека; в) волосяной покров тела человека; 12. атавизмы – это: а) возникающие естественные новообразования; б) появление у организмов свойств и признаков, характерных для далеких предков; в) недоразвитие признака или свойств у взрослых организмов. 13. доказательствами происхождения человека от животных являются: а) сходство в строении человека и животных; б) сходство зародышей человека и животных; в) наличие рудиментарных органов; г) атавизмы; д) клеточное строение; е) сходный состав; ж) а+б; з) а+б+в+г; и) а+б+в+г+д+е. 14. социальные факторы эволюции человека: а) борьба за существование б) естественный отбор; в) использование орудий труда; г) жилище; д) пользование огнем; е) забота о престарелых членах семьи; ж) развитие речи; з) использование одежды; и) а+б+в+г+д+е+ж+з; к) в+г+д+е+ж+з. 15. среда обитания – это: а) совокупность жизненно необходимых для организма факторов; б) все элементы и явления живой и неживой природы, окружающие живые организмы; в) совокупность факторов, вызывающих приспособительные реакции у организмов. 16. в поверхностных слоях открытого океана лимитирующим фактором является: а) свет; б) элементы минерального питания; в) температура. 17. конкуренция между организмами вызывают, если они: а) живут на одной территории; б) используют один и тот же ресурс, который имеется в ограниченном количестве; в) потребляют сходную пищу, в которой нет недостатка. 18. комменсал – это: а) животное, которое поедает остатки или избытки пищи другого животного, обитая рядом с ним; б) хищные растения; в) животное, которое перемещается с другого животного. 19. популяция – это: а) любая совокупность особей одного вида; б) совокупность особей одного вида, длительно населяющих определенную территорию; в) совокупность особей разных видов, обитающих на определенной территории; г) относительно изолированная совокупность особей одного вида; д) совокупность особей данного вида, собственным генофондом и способностью к длительному существованию в меняющихся условиях среды; е) б+г+д. 20. изменение численности популяции зависит от: а) величины смертности; б) величины рождаемости; в) соотношения величин рождаемости и смертности. 21. продуцентами не являются: а) растения; б) цианобактерии; в) грибы. 22. наиболее важный процесс в биогеоценоза – это: а) оптимальное пространственное распределение особей разных видов; б) осуществление биологического круговорота веществ; в) биотические взаимоотношения. 23. на каждый последующий пищевой уровень от предыдущего переходит энергии: а) 1%; б) 10%; в) 90%. 24. смена биогеоценоза другим называется: а) гомеостазом; б) сукцессией; в) саморегуляцией.

199
208
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

диана128
4,8(60 оценок)

1-в

2-г

3-д

4-в

5-а

6-б

7-в

8-г

9-б

10в

11е

12-б

13-и

14-к

15. б

16.а

17.б

18. а

19.е

20.в

21.г

22.

23.б

24.б

778392
4,7(74 оценок)

Тип Хордовые объединяет животных, для которых характерно наличие внутреннего осевого скелета, гибкого упругого тяжа - хорды (или позвоночного столба). К хордовым, называемым также позвоночными, относитесь и вы - величайшее творение эволюции, человек.

В сравнении с остальными животными, неоспоримым фактом является достижение хордовыми значительного прогресса в эволюционном плане.

Мы - хордовые (как звучит то!)) достигли невероятно высокого уровня организации, сложнейшего строения, и находимся в периоде расцвета по отношению к остальным типам. Хордовые заселили все пространства земного шара, освоили самые разные среды обитания.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Биология

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS