1. эволюцией называется: а) индивидуальное развитие организмов; б) изменение особей; в) необратимое развитие органического мира; 2. главной движущей силой эволюции является: а) изменчивость; б) наследственность; в) борьба за существование; 3. основными результатами эволюции по ч. дарвину является: а) совершенствование приспособленности организмов к условиям обитания; б) многообразие видов; в) а+б; 4. значение популяционных волн в эволюции заключается в том, что они: а) способствуют увеличению численности популяций; б) снижение численности популяции; в) способствуют повышению генетического разнообразия в популяциях; г) снижают генетическое разнообразие в популяциях. 5. движущий отбор направлен на: а) расширение границ наследственной изменчивости и сдвиг среднего значения признака или свойств; б) поддержание в популяциях среднего, ранее сложившегося значения признаков; в) сужение нормы реакции. 6. при применении мер борьбы с вредными насекомыми приходится время от времени менять яды потому, что: а) увеличивается количество насекомых; б) возникают расы насекомых, невосприимчивых к яду; в) насекомые вырабатывают вещества, которые нейтрализуют яды. 7. экологическое видообразование имеет место в перечисленных ниже примерах: а) образование видов синиц при наступлении ледника на евразию; б) образование нового вида мака при расширении ареала исходного вида в районы крайнего севера; в) образование нового вида речного окуня при расширении его ареала в глубокие слои воды той же реки; 8. биологический прогресс той или иной группой организмов достигается путями: а) ароморфоз; б) идиоадаптация; в) общая дегенерация; в) а+б+в. 9. ароморфозом является из перечисленных ниже эволюционных событий: а) возникновение целома; б) подавление большого количества семейств отряда хищных млекопитающих; в) возникновение паразитических форм среди плоских червей. 10. внешнее сходство путем конвергенции приобрели виды: а) щука, лосось; б) медведь бурый, медведь белый; в) дельфин, акула; г) заяц-русак, заяц-беляк. 11. среди перечисленных ниже органов можно отнести к рудиментарным: а) наличие хвоста б) аппендикс у человека; в) волосяной покров тела человека; 12. атавизмы – это: а) возникающие естественные новообразования; б) появление у организмов свойств и признаков, характерных для далеких предков; в) недоразвитие признака или свойств у взрослых организмов. 13. доказательствами происхождения человека от животных являются: а) сходство в строении человека и животных; б) сходство зародышей человека и животных; в) наличие рудиментарных органов; г) атавизмы; д) клеточное строение; е) сходный состав; ж) а+б; з) а+б+в+г; и) а+б+в+г+д+е. 14. социальные факторы эволюции человека: а) борьба за существование б) естественный отбор; в) использование орудий труда; г) жилище; д) пользование огнем; е) забота о престарелых членах семьи; ж) развитие речи; з) использование одежды; и) а+б+в+г+д+е+ж+з; к) в+г+д+е+ж+з. 15. среда обитания – это: а) совокупность жизненно необходимых для организма факторов; б) все элементы и явления живой и неживой природы, окружающие живые организмы; в) совокупность факторов, вызывающих приспособительные реакции у организмов. 16. в поверхностных слоях открытого океана лимитирующим фактором является: а) свет; б) элементы минерального питания; в) температура. 17. конкуренция между организмами вызывают, если они: а) живут на одной территории; б) используют один и тот же ресурс, который имеется в ограниченном количестве; в) потребляют сходную пищу, в которой нет недостатка. 18. комменсал – это: а) животное, которое поедает остатки или избытки пищи другого животного, обитая рядом с ним; б) хищные растения; в) животное, которое перемещается с другого животного. 19. популяция – это: а) любая совокупность особей одного вида; б) совокупность особей одного вида, длительно населяющих определенную территорию; в) совокупность особей разных видов, обитающих на определенной территории; г) относительно изолированная совокупность особей одного вида; д) совокупность особей данного вида, собственным генофондом и способностью к длительному существованию в меняющихся условиях среды; е) б+г+д. 20. изменение численности популяции зависит от: а) величины смертности; б) величины рождаемости; в) соотношения величин рождаемости и смертности. 21. продуцентами не являются: а) растения; б) цианобактерии; в) грибы. 22. наиболее важный процесс в биогеоценоза – это: а) оптимальное пространственное распределение особей разных видов; б) осуществление биологического круговорота веществ; в) биотические взаимоотношения. 23. на каждый последующий пищевой уровень от предыдущего переходит энергии: а) 1%; б) 10%; в) 90%. 24. смена биогеоценоза другим называется: а) гомеостазом; б) сукцессией; в) саморегуляцией.
Ответы на вопрос:
1-в
2-г
3-д
4-в
5-а
6-б
7-в
8-г
9-б
10в
11е
12-б
13-и
14-к
15. б
16.а
17.б
18. а
19.е
20.в
21.г
22.
23.б
24.б
Тип Хордовые объединяет животных, для которых характерно наличие внутреннего осевого скелета, гибкого упругого тяжа - хорды (или позвоночного столба). К хордовым, называемым также позвоночными, относитесь и вы - величайшее творение эволюции, человек.
В сравнении с остальными животными, неоспоримым фактом является достижение хордовыми значительного прогресса в эволюционном плане.
Мы - хордовые (как звучит то!)) достигли невероятно высокого уровня организации, сложнейшего строения, и находимся в периоде расцвета по отношению к остальным типам. Хордовые заселили все пространства земного шара, освоили самые разные среды обитания.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
kornilovstas20024.08.2020 03:43
-
сабина42201.10.2022 03:32
-
Snicerenko198027.04.2022 21:08
-
cat49709.02.2020 03:24
-
asovgira12.09.2020 22:19
-
TeReNoRi24.05.2020 06:02
-
Ler4ic00426.05.2020 19:36
-
penguin819.10.2021 10:13
-
лиза28648911.10.2022 10:04
-
UliaOlolenko46412.07.2020 22:25
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.