План из 3 пунктов: было это в 1944 году, накануне освобождения пушкинских гор от фашистов. (2)на передовую прибыли профессора-пушкинисты. (3)подполковник представил бойцам гостей и сказал: «а сейчас слово о пушкине произнесёт дмитрий дмитриевич благой». (4)и в центре батареи появился высокий человек в очках с толстыми стёклами, чтобы начать первую в своей жизни лекцию на артиллерийской позиции. (5)благой смущённо , оглядывая собравшихся близорукими глазами. (6)всем было понятно волнение профессора. (7)что-то необыкновенное было в том, как под этим светлым мартовским небом, в напряжённой тишине, которая могла ежеминутно разрушиться, где огонь мог возобладать над словом, собрались батарейцы послушать лекцию о поэте – без отрыва от своих орудий. − (8)направляясь к вам, − начал дмитрий дмитриевич, − мы проезжали разрушенный новоржев и увидели на одной из развалин надпись: «ад! » (9)мы даже не ей удивились, так ужасна была открывшаяся нам картина. (10)но потом нам объяснили, что это был обломок стеклянной таблички «детский сад». (11)представляете, как это страшно? (12)в ад хотят превратить нашу землю. (13)враги задумали растоптать всё: наши сады и нашу поэзию. (14)но пушкина, как и россию, уничтожить нельзя. (15)гоголь сказал об александре сергеевиче: «в нём природа, душа, язык отразились в такой же чистоте, в какой отражается ландшафт на выпуклой поверхности оптического стекла». (16)вслушайтесь в эти слова, и вы осознаете всю их неоспоримость. (17)профессор говорил всё взволнованней. (18)он перешёл к рассказу о пушкинском наследии. (19)и оказалось, что аудитория, собравшаяся на артиллерийской позиции, так же восприимчива и чутка, как та, к которой он обращался в университете. (20)а необычность обстановки лишь усиливала приподнятую настроенность лектора и слушателей. (21)и батарейцы чувствовали себя причастными к жизни великого поэта, соучастниками того, что было здесь когда-то. (22)всё окружающее становилось своим.

224

309

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

anastasia200012

Русский язык

4,5(61 оценок)

1.Не забываемое впечатление оставила гроза в деревне.

2.Началась она вечером.

3.Светлая заря ещё не закрытая чёрной приближающейся тучей озаряла розовым светом всю спальню.

4.вдпуг страшный громовой удар потряс весь дом и полил дождь не прекращавшийся в течение часа.

5.Сквозь незанавешенные окна постоянно видна была молния.

6.Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома держали нас в состоянии непрекращавшегося страха.

7. Казалось,что какая-то сила снесёт наш домик стоящий на высоком берегу.

8. Он ничем незащищённый от ветра был доступен всем ветрам и грозам.

9. Когда мой испуг пришёл и принялся расспрашивать что такое молния отчего она зажигается,отчего гремит гром.

10. Всю ночь с неослабивающим интересом слушал рассказы отца.

11. И только небо осталось и замелькали звёзды я заснул в своей кроватке.

12.Остаток ночи я спал непробудным сном до позднего утра неразу не

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.