Тест по теме «частица» (вариант 2) 1. частица как часть речи обозначает предмет в предложении обычно является сказуемым отвечает на вопросы что делать? что сделать? вносит различные оттенки в предложение или служит для образования наклонений глагола 2. укажите формообразующую частицу: 1) не спится 2) как красиво 3) едва ли вернется 4) приехал бы 3. укажите предложение с формообразующей частицей: даже и говорить с тобой не хочу! уж если он пообещал, то сделает. позвонить в такой колокол один человек не мог. давайте споем нашу любимую песню! 4. укажите дефисное написание слова: буланину достался широкий пиджак, достигавший ему чуть(ли) не до колен. «посмотри(ка), - возразил я ему, - как у калиныча на пасеке чисто». небо, покрытое облаками, все(же) давало достаточно света. неуже(ли) завтра опять будет дождь? 5. укажите предложение с частицей, выражающей ограничение: 1)кто не знает березового сока! 2)и все-таки мы успели на последний трамвай. 3) почти все мальчики нашего класса ходили в баскетльную секцию. 4) как прекрасен этот мир! 6. укажите предложение с отрицательной частицей: мне бы надо смотреть за теленком, а я убегаю смотреть на белый пароход. летом почти каждый день мальчик бегал туда смотреть в бинокль на озеро. но все же время от времени автолавка наведывалась и к лесникам. ему не хотелось говорить об этом деду. 7. укажите предложение с частицей не: так случилось, что колька полушкин разу с кем не ссорился. что пишу с тех пор — все бестолочь. он н… умел и пытался казаться лучше или хуже. куда пойдешь — везде он кавалером. 8. укажите предложение с частицей ни: забудь замазать на березке ранку глиной или смолой. у меня нет н… тени сомнения. нельзя уйти от березы, замазав надрез. обычно мальчик н… проходил мимо, н… похлопав своего «верблюда» по горбу. 9. на месте каких цифр пишется ни: просто н(1) мог он н(2) поговорить с яковом прокопычем, н(3) мог н(4) рассказать ему, как все было, зная, что отец про то н(5)когда и н(6)кому н(7) расскажет. 1) 1, 2, 4 2) 4, 6 3) 3, 5, 7 4) 5, 6 10. на месте каких цифр пишется ни: но он тут же понял, что н(1)куда н(2) уйдет, н(3)кому н(4)где н(5) нужен и н(6)где такой жизни, какой хочет для себя, н(7) сыщет. 1)1, 3, 4, 6 2) 2, 3, 5, 7 3) 3, 4, 5 4) 5, 6, 7 11. ни является частицей в предложении: оба приятеля (ни)сколько не походили друг на друга. поднявшись на гору, он (ни)чего не "услышал, но заметил совсем близко костер. (ни)словом не обмолвился он о вчерашнем разговоре. не услышишь теперь марала (ни)днем, (ни)в полночь, (ни)на рассвете. 12. укажите предложение с частицей ни: (ни)когда не видел мальчик деда своего таким перепуганным. в его словах не было (ни)какой выдумки. больше он не проронил (ни)слова. но это (ни)сколько не обидело мальчика. 13. орфографическая ошибка допущена в предложении: 1) как-то вечером в хату, не постучавшись, вошел маленький сутулый старичок. дошло до того, что не кому стало хлеб сеять, на охоту ходить. холодный ветер, не прогнавший остатки ночного тумана, забирался под одежду. не теряйте времени, а то рыба склюет наживу. 14. ошибка в определении грамматических признаков: разве — частица, модальная, вопросительная едва ли — частица, модальная, значение сомнения вон — частица, модальная, указательная лишь — частица, модальная, восклицательная 15. укажите раздельное написание слова: тополь протягивает ветви на восток, что(бы) встретить светило в самые первые мгновения. я жить хочу, что(б) мыслить и страдать. что(бы) случайная буря не разрушила вековой работы, год от года тополь наращивает мощь своих ветвей. что(бы) осталось от природы, если бы не было лесов!

283

481

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Sayat2007

Русский язык

4,8(29 оценок)

ответ:

фиглямигля

объяснение:

victoriagnyliak

Русский язык

4,4(47 оценок)

Ручей протекал неподалеку ( н .) .вода в нем журчала по камням, сохраняя( д. ) в беге лесной сумрак и лесную прохладу . травы, теснясь( д. ) вокруг, обступали ручей вплотную( н.) . и бежал себе ручей бесшабашно( н. ) в сторону, то ярко поблескивая( д.) на солнце, то ныряя ( д. ) под крутой нависающий( п. ) берег, то скрываясь( д. ) в зарослях трав и лозняка . дети разом добегали до ручья и припадали к воде, раздвигая ( д. ) травы по сторонам . пили, по- оленьи ( н. ) свесив( д. ) головы к воде, окуная( д. ) лица в булькающий( п. ) , ласково( н. ) щекочущий( п. ) поток . эх, какое это было наслаждение !

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.