1.у цельшына лабановіч прыязджае з мэтаю: 1) зарабіць грошай, каб паступіць у інстытут; 2) аддаць усяго сябе служэнню школьнай справе; 3) перайначыць жыццё, развеяць цемру ў душах і сэрцах людскіх; 4) пазнаёміцца з якой-небудзь дзяўчынаю і стварыць сям’ю; 5) пачаць узыходжанне па службовай лесвіцы.2.у цельшыне андрэй лабановіч пазнаёміўся з: 1) лідай мураўскай; 2) ядвісяй; 3) людмілай і марынай; 4) маняй, сашай і нінай – трыма пісаранкамі; 5) вольгай андросавай.3.панну людмілу лабановіч упершыню сустрэў: 1) ля чыгункі; 2) у краме абрама; 3) у царкве ў час богаслужэння; 4) на вечарынцы ў валаснога пісара; 5) у ваколіцах цельшына на ўзлессі.4.у лабановіча найбольшую цікавасць выклікаюць дзяўчаты: 1) ніна; 2) вольга; 3) людміла; 4) марына; 5) ядвіся.5.андрэй лабановіч у творы: 1) прадстаўнік перадавой часткі дэмакратычнай інтэлігенцыі пачатку хх стагоддзя; сын свайго народа і дзіця свайго часу; нястомны змагар за народнае шчасце; 2) добры, шчыры, з сялянскай сям’і; схільны да самааналізу, да ацэнкі сваіх і чужых учынкаў; выхаваны; самаахвярны; адказны; адданы справе; 3) чалавек-шукальнік, высакародны; мае багаты і шматгранны ўнутраны свет; з моцна развітым пачуццём калектывізму і адказнасці за агульную справу; 4) чалавек вялікага інтэлекту; летуценны, задумлівы; умее захапляцца хараством, аддавацца ва ўладу чараў; 5) разумны, дасведчаны; мае прагу прафесійнага росту, любоў да дзяцей, павагу і спагаду; не саромеецца вучыцца ў народа, пераймаць жыццёвы вопыт.6.ядвісі, старэйшай дачцэ пана падлоўчага, было гадоў: 1) 15; 2) 16; 3) 17; 4) 18; 5) 19.7.чый гэта партрэт? стройная, з пышнымі чорнымі валасамі, якія перахвачаны чырвонай стужкай. цёмныя круглыя вочы былі як бы люстэркам яе шматграннай натуры. у іх то “іскрыўся вясёлы смех і нахіл да жартлівасці, то адбівалася нейкае засмучэнне і тая сталасць, што рабіла ўражанне, быццам дзяўчына многа перадумала і перажыла”: 1) пісаранкі ніны; 2) аксаны ставоліч; 3) ядвісі; 4) людмілы; 5) марыны.8.ядвіся ў аповесці: 1) “выглядала вельмі цікаваю і прыгожаю. цёмныя вочы яе з доўгімі мігаўкамі як бы рассыпалі праменні”; 2) натура шчырая, гарэзлівая, жывая, загадкавая, дасціпная; “найпрыгажэйшая кветка палесся”; 3) не па ўзросце сур’ёзная і задумлівая; дачка палоўчага; на жарт заўсёды адказвае жартам; 4) надзелена вострай назіральнасцю, светлым на жыццё; ідэал жанчыны для лабановіча; увасабленне святла і маральнай чысціні; 5) мае чалавечую годнасць і гордасць, паэтычную натуру, моцны характар, вакальныя здольнасці і эстэтычны густ.9.андрэй лабановіч раўнаваў ядвісю да: 1) гарошкі; 2) турсевіча; 3) сухаварава; 4) дубейкі; 5) саханюка.10.ядвіся адмаўляецца ад шчасця, якое трымала ў сваіх руках, бо: 1) хоча вырвацца ад прыгнёту і насілля (у доме бацькоў яна адчувала сябе, як птушка ў клетцы); калі такая магчымасць з’яўляецца, то дзяўчына назаўжды пакідае вёску; 2) “ сама так захацела. яна проста спыніла сваё шчасце і сказала: “даволі! няхай лепей шчасце будзе недапітым, бо можа на дне яго наліта атрута. так лепей”; 3) зразумела, што яна лабановічу не пара, што няма ўзаемнага кахання і агульных інтарэсаў; 4) аднавяскоўцы данеслі, што андрэй сустракаецца з марынай і аксанай; 5) не разабралася ў лабановічу, не вывучыла да канца яго складаны і зменлівы характар.​

Викторина «никто не забыт, ничто не забыто! » по теме «все для фронта, все для победы! » по . 1-4 классы   какой поэт обращается к россии с вопросом: скажи, а сколько ж, сколько ты не спала ночей в полях, в цехах, в забоях, у доменных печей? назовите это произведение?                                                                                                                                       (по 1 )   назовите имя поэта, прославившего в своем стихотворении тружениц тыла сурского края: подгоняет бабушка коня: - ну, прибавь, прибавь-ка шагу, милый! - мать-отчизну от врагов хранят неустанно труженицы тыла.                                                                                                 (1 )   к какому «древнему орудию» обращается о. берггольц в одном из своих стихотворений, рассказывая о подвиге жителей блокадного ленинграда? в качестве ответа назовите строки из стихотворения.                                                                                                                                         (1 )   рядом со взрослыми к станкам становились дети: у станка на ящике стоит он, похудевший, в ватнике большом, режет сталь резец из победита, закипает стружка под резцом. назовите автора стихотворения .                                                                                                                       (1 )   назовите профессию девочки из стихотворения т. черновской:                             (1 ) малолетка еще, девчонка – только в косах полно седины. …………………………………………….. какой «гостинец» готовил фашистам ваня колосов, герой рассказа сергея алексеева, вместе со своими друзьями-оружейниками? как называется рассказ?       (1 )   в одном из своих стихотворений с. михалков рассказывает о судьбе женщины-крестьянки и ее сыновьях:                                                                                                                                                       (2 ) косили хлеб. она снопы вязала без устали. ей всё казалось мало! быстрее надо! жаль, не те года! и солнце жгло, и спину ей ломило, и мать-крестьянка людям говорила: «там – сыновья. и хлеб идет туда». а где работал и чем занимался один из её сыновей?   этот писатель неоднократно выезжал на фронт. писал очерки и корреспонденции в газету «правда». в 1944 году выпустил книгу «ленинград в дни блокады». кто это? (1 )   герой какого стихотворения говорит фразу «вот закончим мы войну, я тогда и отдохну..» назовите стихотворение и его автора.                                                                                                     (2 )                                 и он, как маленький боец, был с нами в грозный час - он встал к станку, он взял резец и – выполнил заказ. вспомните  имя героя стихотворения, о  котором идет речь в данном отрывке. назовите стихотворение и автора.                                                                                                                                                               (3 )   напишите сочинение на тему:                                                                                                                       (до 50 )   а) «все для фронта, все для победы» (о трудовом подвиге советского народа). б)   мои старшие родственники – участники трудового фронта великой отечественной войны. в)   дети войны.