20 , . 1. напишите сочинение на тему «взрослые люди в восприятии николеньки иртеньева (по повести л.н. толстого “детство”)». объём работы — не менее 100 слов. не забывайте приводить цитаты для доказательства своих мыслей о произведении. 2. напишите сочинение на тему «проблема закона в рассказе а.п. чехова “злоумышленник”». объём работы — не менее 100 слов. не забывайте приводить цитаты для доказательства своих мыслей о произведении.

ответ:

героя на страницах «детства» открывается тем, что николенька просыпается и сразу же любознательно начинает выяснять, почему это произошло и как ему самому отнестись к обстоятельствам своего пробуждения. толстой вглядывается, как пойдет и развернется в маленьком николеньке его душевная жизнь. вглядывается, потому что сложившиеся условия и установки уже перестают обладать над человеком прежней властью, не могут больше отодвинуть значение его собственных душевных движений.

николенька иртеньев — мальчик из дворянской семьи, его воспитывают по установленным правилам, он дружит с детьми из таких же семей, любит своих родителей и гордится ими. но детские годы николеньки были беспокойными. он испытал немало разочарований и в окружающих его близких людях, и в самом себе. создавая образ николеньки, толстой опирался на факты собственной жизни.

перед читателем предстают неповторимые детские впечатления тех самых минут, когда николенька, которому только исполнилось десять лет, проснулся утром в своей кроватке. время действия в самом начале повести указано так, что совершенно очевидно: это было давно — число, месяц, год отмечены издалека. «матушка сидела в гостиной и разливала но хотя она смотрела пристально, она не что мы вошли», — вот живое восприятие мальчика при входе в гостиную. в детстве николенька стремился к добру, истине, любви и красоте. и источником всего самого прекрасного в эти годы для него была мать. с любовью он вспоминает звуки ее голоса, которые были «так сладки и », нежные прикосновения ее рук, «грустную, очаровательную улыбку».

в повести все то, что замечено, воспринимается самим николенькой, и это потом сохраняется в его памяти. решающее значение имеет не среда, а душа самого человека, его душевная работа обыкновенного, ничем не выделяющегося человека. повесть разворачивается, переходя от одного конкретного и частного впечатления мальчика к другому такому же впечатлению. николенька остро чувствует фальшь и обман.

повзрослев, герой не раз сожалел о том, что в детстве, «не пройдя еще через те горькие испытания, которые доводят взрослых до осторожности и холодности в отношениях», он лишал себя «чистых наслаждений нежной детской привязанности по одному только странному желанию подражать большим». николенька иртеньев часто глубоко раскаивается в своих поступках и остро переживает неудачи — это думающий, способный анализировать свои поступки и начинающий взрослеть человек.

когда николенька переступает порог детства, одной бессознательной привязанности ко всем, с кем он до сих пор общался, становится недостаточно. сначала при этом николенька впадает в отчаяние, все кажутся ему чужими и враждебными, не способными и не желающими его понять. и весь период отрочества кажется взрослому иртеньеву сплошной «бесплодной пустыней».

в повести л. н. толстого «детство» читатель наблюдает за взрослением мальчика, вместе с ним анализирует поступки (свои и окружающих), учится побеждать неправду и не бояться принимать настоящую жизнь такой, какая она есть. «никто с такой наглядностью и проникновенностью не изобразил сложного процесса формирования духовного мира у ребенка, как это сделал толстой, — отмечал б. бурсов в статье, посвященной автобиографической трилогии л. н. толстого, — в этом бессмертие и художественное величие его повести».

объяснение: