Строительство нижегородского кремля началось в: а) 1498 г. б) 1508 г. в) 1529 г. г) 1550 г. 2. оборона нижнего новгорода от войск лжедмитрия ii проходила в: а) 1607-1608 гг. б) 1608-1609 гг. в) 1610-1611 гг. г) 1611-1612 гг. 3. нижегородского воеводу, защитившего город от войск лжедмитрия ii, звали 4. минин и шли освобождать москву через город: а) углич б) калугу в) ярославль г) суздаль 5. первый в россии военно-морской корабль «фридрих» был построен в: а) 1616 г. б) 1636 г. в) 1666 г. г) 1682 г. 6. известного нижегородского предпринимателя xvii века, занимавшегося производством мыла, звали 7. монах авраамий начал возрождать макарьевский монастырь в: а) 1686 г. б) 1620 г. в) 1640 г. г) 1641 г. 8. соотнесите имена и фамилии известных промышленников и предпринимателей с направлениями их деятельности: 9. восстание степана разина достигло нижегородских земель в: а) 1669 г. б) 1670 г. в) 1671 г. г) 1672 г. 10. в xvii веке на нижегородской земле был создан летописный памятник: а) степенная книга б) городецкая летопись в) нижегородский летописец г) михайло-архангельский сборник 11. соотнесите понятия и их определения: 12. расположите города нижегородского края по времени основания ( в хронологической последовательности): а) павлово б) лысково в) городец г) 13. выберите из ниже списка народностей три, связанных с нижегородским краем, и запишите цифры, под которыми они указаны: а) марийцы б) татары в) башкиры г) вепсы д) мордва е) пермяки вариант – 2 1. иван грозный был встречен нижегородцами как победитель казанского ханства в: а) 1546 г. б) 1547 г. в) 1552 г. г) 1556 г. 2. датой начала формирования народного ополчения под руководством минина и принято считать: а) март 1611 г. б) май 1611 г. в) ноябрь 1611 г. г)декабрь 1611 г. 3. настоятеля спасо-преображенского собора, поддержавшего призыв минина, 4. в нижнем новгороде в 1622-1682 годах проживало: а) 10-15 тыс. чел. б) 15-25 тыс. чел. в) 20-35 тыс. чел. г) 25-50тыс. чел. 5. ведущее место в этом городе нижегородского края отводилось соляному промыслу: а) заволжье б) арзамас в)лысково г) 6. боярина, наладившего в нижегородском крае производство поташа, звали 7. освященный собор избрал митрополита никона на патриарший престол а) 1646 г. б) 1652 г. в) 1658 г. г) 1666 г. 8. соотнесите страну происхождения и товары на макарьевской ярмарке: 9. самый древний из существующих каменных православных храмов был построен в: а) заволжье б) в) семенове г) выксе 10. михайло-архангельский собор был построен в 1620-х – 1630-х годах в нижегородском кремле в честь: а) победы войска на куликовом поле б) присоединения нижегородского княжества к москве в) победы нижегородского ополчения 1612 г. г) восшествия на престол царя михаила – первого из рода романовых 11. соотнесите строения крестьянского двора нижегородцев и их определения: 12. выберите из списка иконописцев xvii века двух, которые были уроженцами нижегородчины, и запишите цифры, под которыми они указаны: а) симон ушаков б) артемий григорьев в) кондрат ильин г)прокопий чирин д) никифор савин е) емельян москвитин 13. выберите из ниже списка три вида товаров, которые торговле поступали в нижний новгород из низовий волги, и запишите цифры, под которыми они указаны: а) рыба белуга б) железо в) кожа г)шелковые ткани д) хлеб е) соль !

231

359

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

dosmailovadlet

История

4,5(23 оценок)

ответ:

піраміда хеопса

объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.