Мне нужны храбрые момента из мультфильма «как приручить дракона 1»! творческое по 35

відповідь:

жизнь викингов острова олух сурова. они возделывают земли и выращивают скот. и всё бы ничего, если бы не постоянные налёты драконов, которые приметили животных в качестве отличной пищи. поэтому приходится как-то сражаться с этими летающими . молодой иккинг непохож на всех. у него нет огромной силы, зато острый ум, который он умело использует, конструируя различные оружия. и вот, свершилось! он сбивает дракона, неуловимую ночную фурию. юноша отправляется в лес, чтобы добить врага,

пояснення:

the life of the vikings of the island alukh is harsh. they cultivate the land and raise livestock. and all would be nothing if it were not for the constant raids of dragons, who noticed pets as excellent food. therefore, you have to somehow fight these flying reptiles. young hiccup is unlike all. he does not have great strength, but a sharp mind, which he skillfully uses when constructing various weapons. and so it happened! he knocks down a dragon, the elusive night fury. the young man goes to the forest to finish off the enemy, but

например: самый храбрый момент , я считаю когда, иккинг отец приказал отрубить голову дракону , чтобы доказать что он храбрый. однако, смотря прямо в глаза дракону, иккинг понимает, что не может этого сделать: он не может просто так взять и убить живое существо, пусть даже и такое опасное. это первая вспышка собственного самоосознания – он не убийца драконов. без этого события дальнейшая невозможна. именно этот выбор, не идти по пути войны и убийства, определяет последующее развитие героя и всей в целом. в этой же сцене мы получаем один из наиважнейших ответов на вопрос: «а только ли те мотивы, которые перечислены нами выше, определяют главного героя? или есть что-то ещё? ». то, что иккинг развязывает верёвки и отпускает ночную фурию, демонстрирует его храбрость, его стремление к миру, добру и гармонии. именно эти качества отличают настоящего героя, а не только интеллект и изобретательность. как то так))

1. businesses ( мн. ч имени сущ.) ones  ( мн. ч)  2. directors  ( мн. ч имени сущ.) hires (глагол 3 л. ед. ч)3. gives   ( глагол 3 л. ед. ч) examples (мн. ч имени сущ.)   scientists'  ( мн. ч имени сущ. + притяжения. падеж)ties  ( мн. ч имени сущ.)