(1) погода за вікном говорить, що настала глибока осінь. (2) сірий зайчик побіг до свогодідуся й каже: - «дай, дідусю, білий кожушок, а сірий забери, бо скоро сиir упаде» (3) дідус»сказав, щоб зайчик узяв білий кожушок. (4) «1 чого сніг не йде? » - плакаи зайчик, тікаючивід мисливців, бо снігу все не було (за в. сухомлинським).4. укажіть речення, у якому немає пунктуаційних помилок при передачі прямої мови.а) першеб) другев) третег) четверте5. укажіть речення, у якому слова автора стоять після прямої мови.а) першеб) другев) третег) четвертеіть будь ласка дуже треба​

мислення органічно пов'язане з мовою і мовою. їх виникнення і розвиток знаменують собою появу нової особливої форми відображення дійсності та іння нею. важливо відрізняти мову від мови.  мова -  це система  умовних символів,  за яких поєднання звуків, що мають для людей певні значення й зміст.  мова - це сукупність вимовних або сприйманих звуків,  що мають той же зміст і те ж значення, що й відповідна їм система письмових знаків.  мова єдина для  всіх людей, що користуються їм,  мова - індивідуальна.  у мові виражається психологія окремо взятої людини або спільності людей, для яких дані характерні особливості мови; мова відображає в собі психологію народу, для якого він є рідним, причому не тільки нині живих людей, а й попередніх поколінь.мова без засвоєння мови неможлива, в той час як мова може існувати  і розвиватися відносно  незалежно від людини,  за законами, не пов'язаним ні з його психологією, ні з його поведінкою.

сполучною ланкою між мовою і мовленням виступає значення слова, оскільки воно виражається в одиницях мови, так і в одиницях мови.