Мне, 1. выберите предложение с грамматической ошибкой: а) сидя в кресле у стоматолога, врач может сказать, требуется ли удаление нерва. б) пациент, сидя в кресле у стоматолога, может порой испытывать настоящий страх перед предстоящими процедурами. в) недавно, проходя по мосту, я заметил, что пляж начали приводить в порядок. г) приехав в рим, не торопитесь отправиться за покупками. 2. укажите вариант с ошибкой орфографии в выделенном слове (словах): а) (кто-нибудь) (что-то) знает об этом преподавателе? б) (почему-то) (ни кто) не , что на улице дождь. в) на вечер надо надеть (что-нибудь) оригинальное. г) вы (какую-то) ерунду говорите. лучше бы рассказали (что-нибудь) про свою работу. 3. в каком предложении в выделенном слове есть ошибка орфографии? а) (чтобы) завтра утром отчет был у меня на столе! б) (что бы) ты сказал, если бы оказался на моем месте? в) нам пришлось поспешить, (чтобы) не опоздать к обеду. г) мне нужно было пройти тестирование, (что бы) проверить свои знания. 4. выберите вариант без ошибок: а) группа негров, находиться среди болгаров, 6 валенков б) года юности, без яблоков, несколько гектаров в) сапогов-скороход, без чулок, тонна томатов г) отряд гусар, пара мандаринов, поселение цыган 5. выберите предложение без ошибки орфографии (глаголы на -тся/-ться): а) находится в подобной атмосфере — вот настоящее счастье! б) он хотел было улыбнутся, но не смог изобразить радость. в) из-за того, что рейс задерживается, встреча, по всей видимости, не состоится. г) будем надеятся, что этот вопрос решится скоро. 6. выберите предложение с ошибкой орфографии: а) он вернулся домой в тоже время, что и она. б) этот заказ тоже выполнен качественно. в) в этом доме мы тоже увидели многочисленные вазы и статуэтки. г) гость встал в дверях и замолчал. хозяин тоже молчал. 7. в каком предложении знаки препинания расставлены верно? а) встречая утро со всех сторон перекликались фазаны. б) я еще в комнатах услыхал, что самовар гудит неестественно гневно, а войдя в кухню, с ужасом увидел, что он весь посинел и трясется, точно хочет подпрыгнуть с пола. в) мы не просто читали стихи, а желая их запомнить выучивали наизусть. г) прочитав письмо он невольно вспомнил свое невеселое прошлое. 8. укажите предложение с ошибкой правописания -н-/-нн-: в доме были комнаты с побеленными потолками и некрашеными полами. по этому рецепту для пирога требуется просеяная мука и топленое масло. мы вышли на луг: не кошенная с вечера трава приятно покалывала голые ступни. пустынная проселочная дорога вела к заброшенному колодцу. 9. найдите предложение с ошибкой орфографии: мы будем опираться на пример произведения а. с. пушкина, чтобы проанализировать вопрос влияния социальной среды на творчество. обратите внимание на пример решения . у многих людей есть вредные привычки, на пример курение. времени на решение отводится немного - примерно по 2 минуты на пример. 10. выберите предложение без ошибки орфографии: по началу все шло хорошо, в какой-то момент мы даже были уверены, что выиграем, но команда противника все-таки оказалась сильней. ирина была робкой по началу, держалась обособленно, ни с кем не разговаривала. если вы хотите научить ребенка читать, занимайтесь с ним понемногу, но обязательно каждый день. чтобы проблем с пищеварением не возникало, необходимо есть по немногу, но часто — 4-5 раз в день.
Ответы на вопрос:
ответ: 1) а
2) б никто ( надо писать слитно).
3) г чтобы ( надо слитно)
4) г. этот вариант верен.
5) в ( без ошибок)
6) а. то же ( в данном случае же частица)
7) б. всё верно.
8) надо просеянная мука.
9) например (надо слитно)
10) если вы хотите научить ребенка читать, занимайтесь с ним понемногу, но обязательно каждый день.
в предлож. ошибок нет.
ответ:
1. выберите предложение с
грамматической ошибкой:
а) сидя в кресле у стоматолога, врач может сказать, требуется ли удаление нерва.
2. укажите вариант с ошибкой орфографии в выделенном слове
б) почему-то никто не , что на улице дождь.
3. в каком предложении в выделенном слове есть ошибка орфографии?
г) мне нужно было пройти тестирование, чтобы проверить свои знания.
4. выберите вариант без ошибок:
г) отряд гусар, пара мандаринов, поселение цыган
5. выберите предложение без ошибки орфографии (глаголы на -тся/-ться):
в) из-за того, что рейс задерживается, встреча, по всей видимости, не состоится.
6. выберите предложение с ошибкой орфографии:
а) он вернулся домой в то же время, что и она.
7. в каком предложении знаки препинания расставлены верно?
б) я ещё в комнатах услыхал, что самовар гудит неестественно гневно, а войдя в кухню, с ужасом увидел, что он весь посинел и трясется, точно хочет подпрыгнуть с пола.
8. укажите предложение с ошибкой правописания -н-/-нн-:
по этому рецепту для пирога требуется просеянная мука и топленое масло.
9. найдите предложение с ошибкой орфографии:
у многих людей есть вредные привычки, например, курение.
10. выберите предложение без ошибки орфографии:
если вы хотите научить ребенка читать, занимайтесь с ним понемногу, но обязательно каждый день.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Artem677624.08.2020 08:21
-
alena23088621.12.2020 08:26
-
2727472927у09.11.2022 03:09
-
shpirnoroman16.04.2023 13:11
-
oksanaidima13.05.2020 16:45
-
Джина009.02.2020 04:51
-
NickWorld28.06.2020 01:16
-
IrishkaKoteika268928.09.2022 12:36
-
romanov110004.01.2021 21:33
-
замира5930.05.2023 20:58
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.