Ожестоком веке остановимся сегодня на пушкинской строчке: . что в мой жестокий век восславил я свободу. . не будем вдаваться в и спрашивать себя, почему поэт называл свой xix век жестоким. и об этом же веке другой поэт сказал: "век девятнадцатый, железный. а наш двадцатый век - добрый или жестокий? да что там век! а время, в которое мы живем, ~ разве его нельзя назвать жестоким? жестокий человек - значит недобрый, неумолимый; человек, от которого добра не жди. и время может быть таким - недобрым. оно угнетает, не дает вздохнуть свободно, оно наполняет душу страхом, оно беспощадно. но вот что происходит, посмотрите: во все века, сколько их ни было в земной , свое время казалось людям самым плохим. вот раньше было лучше, а теперь настал жестокий век. почему так? да потому, что прежние несчастья и беды уже прошли и прежние люди справились с ними, пережили их. а сегодняшняя беда - вот она, с тобой, и ты сам должен с ней справляться, твоя очередь. сегодня - наш жестокий век, сегодня мы на первой линии, сегодня мы, а не люди прошлого должны справляться со временем, с жизнью и преодолевать все плохое, что в ней есть, как и во всяком другом времени было. жестокий век! многие люди живут в бедности и даже в нищете, многие взрослые люди остаются без работы, во многих местах идет война или она на время притихла. пушки бьют по домам, мирные люди в госпитали с ужасными ранами. и много жестоких людей. они врываются в дома, останавливают и грабят людей на улицах. если кто-нибудь долго не возвращается домой, родные просто сходят с ума от беспокойства. но как же теперь жить? в страхе забиться в угол? самому стать жестоким человеком, уверяя себя: "если все люди злые, то и я буду таким же"? нет, нет! мир всегда был жестоким, но всегда были люди, которые не ожесточались в ответ и старались быть добрее, старались любить людей и любили свой мир, свой век, свое время - потому что это же наше время, другого для нас не будет. каждому человеку дано его время - это его родина в , в цепи времен. мы не можем переделать свое время и не можем выпрыгнуть из него, как с поезда. живем дальше, едем дальше, стараясь противостоять жестокому миру собственным добром, своим добрым сердцем.4 к тексту: 1) определите тему, идею, тип речи и стиль данного текста. 2) составьте простой план текста. 3) укажите тип связи предложений последнего абзаца. 4) назовите средства связи предложений в тексте. 5) замените словосочетание "жестокий мир", построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью . 6) найдите в последнем абзаце местоимения и выпишите их. расскажите о местоимении как о части речи. 7) объясните значение слова жестокий. 8) выпишите грамматическую основу 2 предложения из 10 абзаца. 9) выпишите из 12 абзаца однокоренные слова и выделите в них корень. 10) найдите и выпишите по одному существительному, образованному приставочным, суффиксальным, приставочно-суффиксальным способом. 11)найдите слова соответствующие морфемной модели: 1) приставка, корень, суффикс, окончание или 2) корень, суффикс, окончание. 12) произведите синтаксический разбор предложения со знаком 4.

284

349

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

MariyaMirnaya

Русский язык

4,8(64 оценок)

Три четвёртых населения, одна вторая города

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.