451 градус по фаренгейту. 15 вопросы: 1) как проходит обучение в школах и везде? почему эта система не удовлетворяет кларису? 2) кто такой фабер? 3) три правила фабера, зачем нужны книги? 4) конец сочинения оптимистичный или пессимистичный?

конец нельзя назвать хорошим или плохим. там просто главный персонаж по рельсам пришёл в лес и встретил сектантов, в головах которых остались какие-то произведения(они их когда-то прочли, а идея такова: если чел что-то видел, то он может это в памяти восстановить как-то) короче чёс присоединился к этой секте, т к. тоже что-то там читал и они стали тусить вместе в надежде, что когда-нибудь книги перестанут сжигать и разрешат читать. хранить их можно было, а читать-нет. и главный перс. работал сжигателем этих книг, а под конец сожнги огромную библиотеку с последними экземплярами.

2)население тупело, а клара была из семьи умных людей и у неё дома была огромная библиотека. главному герою казалось что девушка старше его жены, т. к. она была умнее, хотя было ей 17 если не ошибаюсь. потом она не пришла на встречу, и передали, что она погибла. девушка эта хотела все и везде знать, а в шк способствовали тому, чтоб у детей пропадал интерес ко всему, где надо думать. фабера можно считать второй личностью гл. персонажа(имя не помню) старику на старость лет заняться было нечем, и он смастерил в своей каморке микронаушник, до того как встр с глав персонажем. и он один ему дал, а другой себе вставил и общался с ним вторую половину романа. главного перс. стали разыскивать, т. к. он отказался работать и сжигать книги, поэтому старика ему уйти незамеченным за черту города. про 3 правила не помню. простите, что сумбурно вышло..

любовь глубокая, восторженная дарят, прощают, обожают вечное стремление любящего к любимому чувство