Написать сочинение по картине: о. в. поповича: "не взяли на ''. ​

ответ:

сочинение по рисунку о. в. поповича «не взяли на » крутяк! 10 увидев рисунок «не взяли на », который создал художник-иллюстратор олег владимирович попович, в первую очередь обращаешь внимание на его сюжет. ведь он так прост и ярок, что доступен для понимания каждому зрителю, не важно, будь то взрослый человек или ребенок. на иллюстрации мы видим, что летним солнечным утром, прихватив удочки, отец и старший сын отправились на , не взяв с собой младшего братишку. видно, мальчику хотелось пойти вместе с ними. в недоумении и расстройстве, младший брат отвернулся от уходящих на реку родственников. и, кажется, что маленький мальчик не смотрит вслед для того, чтобы папа и брат не заметили, как он, прикрывая рукой лицо, едва сдерживается, пытаясь не расплакаться от обиды. возможно, накануне, малышу даже пообещали, что его возьмут на и он, проснувшись пораньше, успел накопать червей и сложить их в маленькое жестяное ведерко. но за небольшую шалость, или просто испугавшись за совсем еще несамостоятельного ребенка, отец решил оставить его дома. о том, как огорчен мальчик, говорит брошенное жестяное ведерко и лежащая рядом удочка. теперь, собранные на вещи не нужны и лишь еще больше расстраивают малыша. над мальчиком склонилась старшая сестра и кажется, что она спокойна, хотя и сочувствует братцу. возможно, она тихо утешает маленького мальчика и объясняет ему, что в следующий раз, он уже будет достаточно взрослым, чтобы пойти с папой на . на иллюстрации поповича не видно дома или двора, но по плетню на заднем плане, можно догадаться, что нагруженные рюкзаками отец и старший сын уже вышли из деревенского дворика и направились до места . художник словно разделил свой рисунок на два плана. один рассказывает нам о маленьком мальчике и его сестре, другой изображает старшего брата, гордо шагающего за отцом. если, говорить об общей характеристике зарисовки поповича, то эта иллюстрация нам напоминает, написанную на несколько десятков лет раньше, картину ксении успенской-кологривовой. они даже называются одинаково — «не взяли на ». на рисунке поповича, как и на живописном полотне успенской-кологривовой, изображен одинаковый сюжет и те же самые персонажи. даже, вполне возможно, что именно картина ксении николаевны вдохновила детского иллюстратора поповича на создание этой ироничной и тонкой карандашной зарисовки. он как будто сделал более легкий, современный и понятный, даже для самых маленьких зрителей, пересказ. художник постарался передать в своем рисунке простую мысль, предназначенную детям, которые стремятся поскорее стать взрослыми. мысль о том, что не стоит огорчаться по поводу мелких неприятностей и разумных запретов старших членов семьи. ведь впереди ждет множество таких интересных событий и дел, что обиды, кажущиеся в детстве серьезными и большими, по прошествии лет, обязательно превратятся в небольшие, милые, и даже немного забавные воспоминания.

источник:

Пошаговое объяснение на фото.

Имена существительные в родительном и дательном падеже выделены желтом цветом.

Родительный падеж отвечает на вопросы - кого?чего?

Дательный падеж отвечает на вопросы - кому?чему?