Найди орфограмму в словах. запиши слова в три столбика по орфограммам.обозначь части речи. подчеркни в словах изученных орфограмму.

      в учебнике языка есть высказывание: «фразеологизмы – неизменные спутники нашей речи. мы часто пользуемся ими в повседневной речи, порой даже не замечая, ведь многие из них привычны и знакомы с детства». фразеологизмами являются устойчивые сочетания слов с переносным значением. мы часто пользуемся ими, говоря о привычных для нас вещах. 

      лексика – словарь языка. фразеологизмы являются лексическими средствами, которые украшают нашу речь. в предложении номер пятнадцать есть фразеологизм «закатав рукава».   в данном контексте он означает   то, что если хочешь изменить человека в лучшую сторону, то нужно работать над этим долго и упорно. также в тексте используется такое лексическое средство как эпитет в предложении номер тринадцать «благоухающие цветы». также в этом предложении есть метафора «погрузиться в человека». то есть хорошо узнать человека, его занятия, чем он увлекается, из чего состоит его жизнь. в предложении номер восемнадцать есть метафора «увидел гадость». значит, увидел что-то неприятное, плохой поступок, который за гранью морали. 

      грамматика точно передает ход мыслей и нам выражаться. предложение номер восемь является сложносочиненным, в нем две грамматические основы: первая – дверь хлопнула, вторая – я заплакала. эти два предложения связывает сочинительный противительный союз а. предложение номер девять является неполным, в нем ряд однородных дополнений, которые позволяют узнать, почему заплакала учительница.

      я согласна с утверждением из учебника языка, оно является правдивым.   каждый из нас часто употребляет в своей речи фразеологизмы, зачастую не замечая этого. они делаю нашу речь выразительнее и насыщеннее. для грамотной речи нужно использовать и грамматические, и лексические средства.