Участники сцены испытывают разные эмоции. каковы их истоки у каждого из персонажей? явление 11 софия, лиза, молчалин. софия молчалин! как во мне рассудок цел остался! ведь знаете, как жизнь мне ваша дорога! зачем же ей играть, и так неосторожно? скажите, что у вас с рукой? не дать ли капель вам? не нужен ли покой? пошлёмте к доктору, пренебрегать не должно. молчалин платком перевязал, не больно мне с тех пор. лиза ударюсь об заклад, что вздор; и если б не к лицу, не нужно перевязки; а то не вздор, что вам не избежать огласки: на смех, того гляди, подымет чацкий вас; и скалозуб, как свой хохол закрутит, расскажет обморок, прибавит сто прикрас; шутить и он горазд, ведь нынче кто не шутит! софия а кем из них я дорожу? хочу – люблю, хочу – скажу. молчалин! будто я себя не принуждала? вошли вы, слова не сказала, при них не смела я дохнуть, у вас спросить, на вас взглянуть. молчалин нет, софья павловна, вы слишком откровенны. софия откуда скрытность почерпнуть! готова я была в окошко к вам прыгнуть. да что мне до кого? до них? до всей вселенны? смешно? – пусть шутят их; досадно? – пусть бранят. молчалин не повредила бы нам откровенность эта. софия неужто на дуэль вас вызвать захотят? молчалин ах! злые языки страшнее пистолета. лиза сидят они у батюшки теперь, вот кабы вы порхнули в дверь с лицом весёлым, беззаботно: когда нам скажут, что хотим – куда как верится охотно! и александр андреич, – с ним о прежних днях, о тех проказах поразвернитесь-ка в рассказах, улыбочка и пара слов, и кто влюблён – на всё готов. молчалин я вам советовать не смею. (целует ей руку). софия хотите пойду любезничать сквозь слёз; боюсь, что выдержать притворства не сумею. зачем сюда бог чацкого принес!
Ответы на вопрос:
краткое описание: ни один человек, который хотя бы немного следит за своим внешним видом, не хочет быть инкубатором в одежде и старается этого избежать. выделиться на фоне других людей, найти свой стиль модельер. модельер — это специалист, в обязанности в которого входит не только изготовление моделей одежды. он также отвечает за качество ткани, подобранные цвета и аксессуары, то есть полностью за весь процесс «лепки» образа и стиля от, а до я.
профессии: зарождением профессии модельер считается тот момент, когда вместо фабричной одежды, которая изготавливалась по одному лекалу в большом количестве, появились показы моделей, творческие коллекции, индивидуальный пошив для обеспеченных людей. первым модельерами можно считать чарльза ворта и поля пуаре, причём второй работал некоторое время у первого. каждый туалет ворт создавал вручную, их одобряли и примеряли императрица, жёны послов, светские модницы. ежегодные новые коллекции с придуманными новыми акцентами приносили дизайнеру приличный доход, так как сразу отправляли прошлую коллекцию в разряд устаревшей и уже немодной одежды. поль пуаре был «помешан» на эстетике, желая сделать каждую женщину богиней красоты при правильно подобранной одежды.…
социальная значимость профессии в обществе: представители этой профессии занимаются на первый взгляд совершенно не нужным делом. можно подумать, что каждая женщина и мужчина в состоянии сами подобрать себе одежду. но для начала эти модели нужно создать, которые потом покупатели будут рассматривать в бутиках или на показах. нужно учесть особенности фигуры, изгибов, подчеркнуть достоинства, скрыть недостатки при кроя, цвета, ткани. не каждый рядовой потребитель обладает нужными знаниями, секретами и способностью трезво оценивать свою внешность. экспериментировать со своим стилем лучше всего, следуя рекомендациям модельера, а не подруги или родственников.
массовость и уникальность профессии: модельер должен обладать чувством вкуса и стиля, разбираться в современной моде, знать последние тенденции. если вышеперечисленные критериям могут соответствовать люди, которые просто следят только за своим гардеробом, то модельер к тому же должен обладать практическими навыками — шить, раскраивать ткань, делать эскизы, разрабатывать сами модели. даже если он достигнет определённого профессионального уровня, и большую часть рутинной работы будут делать члены команды, оставив модельеру лишь право изобретать, то всё равно без азов и практических навыков творить невозможно.
риски профессии: одновременно и плюсом и минусом этой профессии является слава. узнаваемость бренда, именитые клиенты греют душу, но ещё есть бремя ответственности. примет публика, не приме, а она ждёт чего-то этакого, всегда нового, всегда оригинального, свежей струи.
где получить профессию: получить соответствующее образование и практические навыки можно в техникуме, профессиональном училище, институте или на курсах кройки и шитья. в учебных заведениях обычно представлено несколько специальностей, например: дизайн одежды, закройщик, конструирование одежды и художественное моделирование. если амбиции распространяются дальше, чем работа на швейной фабрике, то особое внимание во время обучения стоит уделить индивидуальному пошиву.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Ясомолётик19.07.2022 11:33
-
tizhurist11.02.2022 10:35
-
razum346620.07.2022 05:48
-
wrrrr21.07.2020 14:33
-
mamba21100404.01.2023 19:10
-
ViKa0908900901.02.2022 06:40
-
умныйпогоршкам28.11.2020 16:32
-
DemonDogs02.10.2021 16:22
-
glebtomilovpop001.08.2020 23:19
-
Clem40420.06.2022 06:49
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.