Ответы на вопрос:
ответ:
объяснение:
гуйре ч1оаг1а хоза ха я. гуйре суна дукха ез, цу хан со берашца дукха ловз. как то так
в основе поэмы «реквием» анны ахматовой лежит личная трагедия поэтессы. анализ произведения показывает, что написано оно под влиянием пережитого в период, когда ахматова, простаивая в тюремных очередях, пыталась узнать о судьбе своего сына льва гумилёва. а он трижды арестовывался властями в страшные годы репрессий.
писалась поэма в разное время, начиная с 1935 года. долго это произведение хранилось в памяти а.ахматовой, читала только друзьям. а в 1950 поэтесса решилась записать его, но опубликовалось оно только в 1988 году.
по жанру «реквием» задумывался как лирический цикл, а позднее уже был назван поэмой.
композиция произведения сложная. состоит из таких частей: «эпиграф», «вместо предисловия», «посвящение», «вступление», десять глав. отдельные главы имеют название: «приговор» (vii), «к смерти» (viii), «распятие» (x) и «эпилог».
в поэме речь идёт от имени лирического героя. это «двойник» поэтессы, авторский приём выражения мыслей и чувств.
главная идея произведения — выражение масштабов народного горя. эпиграфом а.ахматова берёт цитату из своего же стихотворения «так не зря мы вместе бедовали». словами эпиграфа выражена народность трагедии, причастность к ней каждого человека. и дальше в поэме продолжается эта тема, но масштаб её достигает громадных размеров.
анна ахматова для создания трагического эффекта употребляет практически все стихотворные размеры, различный ритм, а также разное количество стоп в строках. этот её личный приём остро ощутить события поэмы.
автор использует различные тропы, которые осмыслить переживания людей. это эпитеты: русь «безвинная», тоска «смертельная», столица «одичалая», пот «смертный», страданье «окаменелое», локоны «серебряные». много метафор: «лица », «летят недели», «перед этим горем гнутся горы», «песню разлуки паровозные пели гудки». встречаются и антитезы: «кто зверь, кто человек», «и упало каменное сердце на мою ещё живую грудь». есть сравнения: «и старуха выла, как раненный зверь».
в поэме присутствуют и символы: сам образ ленинграда — наблюдатель горя, образ иисуса и магдалины — отождествление со страданиями всех матерей.
чтобы оставить память об этом времени, автор обращается к новому символу — памятнику. поэтесса просит поставить памятник у тюремной стены не её музе, а в память о страшных репрессиях 30-х годов.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
ivankisa1226.09.2021 17:07
-
KATE421308.08.2020 15:41
-
bobo622611.03.2022 16:47
-
LilNooqas20.02.2023 21:18
-
1928374652105.04.2021 02:03
-
Никанраа09.09.2022 09:13
-
Дерюгин22.10.2022 08:34
-
Gosha21040304.06.2022 15:01
-
tema15233122.12.2022 12:58
-
Polina464518.09.2021 23:52
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.