Написать письмо володе тенькову описав свои чувства из рассказа "хлеб для собаки"

128

450

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Собакамаилру

Литература

4,4(61 оценок)

ответ:

володя, ты? помнишь меня? я твой друг, узнал тебя по твоему письму. рад написать тебе, как ты поживаешь? я скучаю по тебе, все события, которые с нами произошли,только укрепили нашу дружбу, когда ты соберешься снова приехать, непременно напиши мне!

объяснение:

marisina

Литература

4,5(51 оценок)

Анализ стихотворения «анчар» (1828) пронизан гораздо более мрачным, чем «послание в сибирь», настроением и рисует трагические последствия отсутствия свободы. стихотворение по сюжету напоминает . пушкин сопоставляет зло природы и зло владыки, который нарушает запрет приближения к древу, несущему смерть. все живое избегает прикосновения к анчару, и в природе это зло обуздано одиночеством («к нему и птица не летит, и тигр нейдет»). анчар — «один во всей вселенной». князь нарушает закон природы, посылая человека «властным взглядом». зло, существующее в природе как угроза, получает возможность осуществления. зло рождает зло: а князь тем ядом напитал свои послушливые стрелы и с ними гибель разослал к соседям в чуждые пределы. неограниченная власть одного человека над другими оказывается гибельной не только для «белого раба», но и для соседей князя. посмотрим, как проясняется этот замысел в работе пушкина над стихотворением. пустыня сначала была названа «мертвой и глухой», затем — «тощей и глухой», то есть совершенно безжизненной. но поэт меняет эпитеты: «чахлой и скупой». и эти определения обнаруживают слабое присутствие жизни, искажение ее. в «портрете» анчара убираются все детали, способные приблизить его к поэту или читателю: природа африки моей его в день гнева породила и жилы мощные корней могучим ядом напоила. яд каплет сквозь его кору благоуханною смолою из текста стихотворения вычеркивается строфа, где речь идет о попытках приближения живого к анчару: и тигр, в пустыню забежав, в мученьях быстрых издыхает. паря над ним, орел стремглав, кружась, безжизненный, спадает. поначалу, в черновом варианте, князь объяснял рабу необходимость приближения к анчару: ступай, мне нужен яд, — он рек. в окончательном варианте князь посылает раба не «властным словом», а «властным взглядом». презрение к жертве усилено, власть не удостаивает ее оправданием. «властный взгляд» — столь емкий образ, что он затемняет прежние определения: но человека человек послал к анчару самовластно (равнодушно). раб в черновиках назван «смелым», «верным», он в путь «потек безумно». в его возвращении подчеркнута энергия страдания, его отчаяние громогласно: принес — и весь он изнемог, и лег он, испуская крики (вопли). в окончательном тексте раб «бедный», он вызывает сочувствие, но лишен воли («послушно в путь потек»), лишен голоса даже в предсмертном отчаянии. стрелы, яд для которых добыт рабом, в окончательном тексте наделены родственным ему эпитетом «послушливые», в черновиках — «губительные», «догадливые», то есть опять-таки активными качествами. в черновике князь назван «самодержавным владыкой», «царем», то есть восточный колорит стихотворения не скрывает адресата.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.