Регистрация Спросить otvet5GPT
denis2016sham
Есть ответ 👍

Выделите элементы структуры сюжетно-ролевой игры, описанной л. н. толстым. что вы можете сказать о разнице позиций детей-участников? когда нас оделили мороженым и фруктами, делать на ковре было нечего, и мы, несмотря на косые палящие лучи солпца, встали и отправились играть. — ну, во что? — сказала любочка, щурясь от солнца и припрыгивая по траве.— давайте в робинзона. — скучно, — сказал володя, лениво повалившись на траву и пережевывая листья, — вечно робинзон! ежели непременно хотите, так давайте лучше беседочку строить. володя заметно важничал: должно быть, он гордился тем, что приехал на охотничьей лошади, и притворялся, что устал. может быть, и то, что у него уже было слишком много здравого смысла и слишком мало силы воображения, чтобы вполне наслаждаться игрою в робинзона. игра эта состояла в представлении сцен из «швейцарского робинзона», которого мы читали незадолго пред этим. — ну, отчего ты не хочешь сделать нам этого удовольствия? — приставали к нему девочки. — ты будешь карл, или эрнест; или отец — как хочешь? — говорила катенька, стараясь за рукав курточки приподнять его с земли. — право, не хочется — скучно! — сказал володя, потягиваясь и вместе с тем самодовольно улыбаясь. — так лучше бы дома сидеть, коли никто не хочет играть, — сквозь слезы выговорила любочка. она была страшная плакса. — ну, пойдемте; только не плачь, : терпеть не могу! снисхождение володи доставило нам мало удовольствия; напротив, его ленивый и скучный вид разрушал все очарование игры. когда мы сели на землю и, воображая, что плывем на рыбную ловлю, изо всех сил начали грести, володя сидел сложа руки и в позе, не имеющей ничего схожего с позой рыболова. я заметил ему это; но он отвечал, что оттого, что мы будем больше или меньше махать руками, мы ничего не выиграем и не проиграем и все же далеко не уедем. я невольно согласился с ним. когда, воображая, что я иду на охоту, с палкой на плече, я отправился в лес, володя лег на спину, закинул руки под голову и сказал мне, что будто бы и он ходил. такие поступки и слова, охлаждая нас к игре, были крайне неприятны, тем более что нельзя было в душе не согласиться, что володя поступает благоразумно. я сам знаю, что из палки не только что убить птицу, да и выстрелить никак нельзя. это игра. коли так рассуждать, то и на стульях ездить нельзя; а володя, я думаю, сам помнит, как в долгие зимние вечера мы накрывали кресло платками, делали из него коляску, один садился кучером, другой лакеем, девочки в середину, три стула были тройка лошадей — и мы отправлялись в дорогу. и какие разные приключения случались в этой дороге! и как весело и скоро проходили зимние ежели судить по-настоящему, то игры никакой не будет. а игры не будет, что ж тогда *

126
296
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ZelyakAnna
ZelyakAnna
4,5(96 оценок)

на почту

Объяснение:

но это не школьные во

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Другие предметы

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.

  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.

  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!

  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS