1) распределите все перечисленные живые организмы по трем группам: а) продуценты, б) консументы, в) редуценты 1. лещина 2. морской желудь 3. дуб 4.белка 5. подосиновик 6. шиповник 7. росянка 8. скумбрия 9. морской огурец 10. ленточный червь 11. гнилостные бактерии 12. баобаб 13. капуста 14. дождевой червь 15. кактус 16. пеницилл 17.дрожжи 18. клевер 19. морская капуста 20. хлорелла 21. фитопланктон. 2) распределите все перечисленные вещества по двум группам: а) неорганические б) органические 1. хлорофилл 2. со2 3. вода 4. к2о 5. метан 6. фреоны 7. гипохлорит натрия 8. нсl 9. h2so4 10. марганцовка 11. nh3 12. крахмал 13. o2 14. сода 15. глюкоза 16. глицерин 17. медный купорос 18. гипс 19. бензин 20. уксус 21. перекись водорода 22. сахар 23. хлороформ 24. йод 25. гумус 26. мел 27. аскорбиновая кислота 28. растительные масла 29. угарный газ 30 пищевая соль. 3) распределите все перечисленные приспособления к распространению семян организмы по трем группам: а) ветром, б) водой в) животными,птицами 1. мелкие размеры, малый вес 2. наличие крылышек 3. наличие губчатой оболочки с воздухом 4. выделение клейких веществ 5. наличие цепких остей 6. наличие шипов 7. наличие съедобной костянки 8. наличие воздухоносных полостей 9. наличие пушистых хохолков 10. наличие воздухоносных тканей 11. наличие многочисленных перистых щетинок. 4) распределите все перечисленные живые организмы по двум группам: а) осмотрофы б) фаготрофы 1. лещина 2. морской желудь 3. дуб 4.белка 5. подосиновик 6. шиповник 7. росянка 8. скумбрия 9. морской огурец 10. ленточный червь 11. гнилостные бактерии 12. баобаб 13. капуста 14. дождевой червь 15. кактус 16. пеницилл 17.дрожжи 18. клевер 19. морская капуста 20. хлорелла 21. фитопланктон. 5) составьте пары указав а) объект исследований б) предмет исследований 1. магнит 2. глаз 3. организм человека 4. магнитное поле 5. свойства и структура глаза как оптического инструмента 6. городские почвы 7. тригонометрические уравнения и их системы 8. магнитное поле в лечебно- оздоровительных учреждениях 9. способы отбора корней в тригонометрических уравнениях и системах 10. свойства магнитов 11. показатели городских почв 12. восприятие цветов у дальтоников .

243

449

Ответы на вопрос:

4,4(86 оценок)

Объяснение:

$\lim_{n \to \infty} a_n \lim_{n \to \infty} a_n \lim_{n \to \infty} a_n$

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.