Вправильной пирамиде оавсд боковое ребро од = 12. оно наклонено к плоскости основания под углом 60 градусов. найдите: a) площадь боковой поверхности пирамиды b) объем пирамиды c) угол между противоположными боковыми гранями d) угол между боковой гранью и плоскостью основания e) скалярное произведение векторов от и та где т основание высоты пирамиды, проведенной и о. f) радиус описанного около пирамиды шара
Ответы на вопрос:
ответ:
в основании пирамиды квадрат авсd. мо– высота пирамиды. ( см. рис.) о– центр квадрата, точка пересечения диагоналей ас и bd.
в прямоугольном треугольнике мос, ∠ мсо =60°, значит∠смо=30°.
катет, лежащий против угла в 30° равен половине гипотенузы.
поэтому ос=4; ас=2ос=8.
ас=bd=8 – диагонали квадрата равны и взаимно перпендикулярны.
в точке пересечения делятся пополам. ос=оа=ов=od=4
по теореме пифагора из прямоугольного треугольника аоd:
ad²=ao²+od²=4²+4²=32;
ad=4√2
ав=вс=сd=ad=4√2.
1) площадь боковой поверхности пирамиды
находим апофему мe из треугольника мeс.
de=ec=4√2/2=2√2; mc=8.
мe²=mc²–ec²=8²–(2√2)²=64–8=56.
me=2√14.
s(бок)=4•s(δ mdc)=4•dc•me/2=4•(4√2)•2√(14)/2=
=32√7.
2) объем пирамиды
из прямоугольного треугольника моc по теореме пифагора.
мо²=мc²–оc²=8²–4²=48.
mo=н=4√3.
v(пирамиды)=(1/3)s(осн.)•н=
=(1/3)•(4√2)²•(4√3)=(128√3)/3.
3) это угол образованный двумя апофемами боковых граней мe и мf и отрезком ef, соединяющим середины противоположных сторон квадрата и равным стороне квадрата.
по теореме косинусов:
ef²=me²+mf²–2•me•mf•cosα;
(4√2)²=(2√(14))²+(2√(14))²–2•2√(14)•2√(14)•сosα.
cosα=5/7.
4) скалярное произведение векторов (ma+mc)•me.
cумма вектров ма и мс – диагональ параллелограмма,построенного на этих векторах и выходящая из точки м. половина этой диагонали – вектор мо
скалярное произведение векторов 2mo и mе равно произведению длин этих векторов на косинус угла между ними.
угол между ними – это угол оме.
из прямоугольного треугольника оме косинус угла оме равен отношению прилежащего катета мo к гипотенузе ме.
сos∠ome=mo/me=4√3/2√14=2√3/√14.
скалярное произведение указанных векторов равно
2•(4√3)•(2√14)•(2√3/√14)=96
5) площадь описанной около пирамиды сферы
найдем радиус сферы. это радиус окружности, описанной около треугольника амс.
треугольник амс – равносторонний, ма=мс=ас=8.
по формуле
r=abc/4s=(8•8•8)/(4•(8•8•√3/4))=8√3/3
s=4πr²=4π•(8/√3)²=256π/3.
6) угол между ам и плоскостью dmc
это угол между прямой ам и ее проекцией на плоскость dmc.
из точки а проводим перпендикуляр к плоскости dmc.
прямая перпендикулярна плоскости, если она перпендикулярна двум пересекающимся прямым этой плоскости.
этот перпендикуляр есть ad .
ad⊥сd ( стороны квадрата перпендикулярны)
ad⊥мк ( мк⊥сd).
значит md – проекция am.
угол amd – между прямой am и плоскостью mdc.
по теореме косинусов из треугольника amd:
ad²=am²+md²–2•am•md•cosβ
(4√2)²=(8)²+(8)²–2•8•8•сosβ.
сosβ=3/4.
пошаговое объяснение:
обьяснения приложенны
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
belanvlabimir12.01.2022 17:47
-
vfffffffff21.08.2021 20:32
-
BonesPPP07.05.2022 23:19
-
EgorWater13.07.2021 02:15
-
Gansterghkl07.02.2023 13:19
-
wjruwhtu27.06.2022 11:56
-
amwarawka04.12.2021 12:27
-
maksimovaa112.08.2022 00:48
-
Nenormalnyi05.04.2021 07:35
-
joje126.06.2022 03:54
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.