Рассмотрите иллюстрацию представьте что вы с друзьями провели выходные в удивительном месте мега расскажите о приключениях которые произошли с вами во время путешествия объём работы 120 150 слов . плз надо про мегу​

відповідь:

перевірені відповіді містять інформацію, яка заслуговує на довіру. у нас ви знайдете мільйони рішень, зазначених самими користувачами як кращі, але тільки перевірені відповіді нашими експертами дає гарантію його правильності.

казалось бы, что особенного: разноцветные

кубики, простенькие кирпичики со штырьками. кто бы мог подумать, что они станут

предметом желаний многих поколений не только детей, но и вполне взрослых

солидных людей! любители строить целые города 

из деталей этого знаменитого на весь мир конструктора , а потом   еще и гулять по улицам этих городов-парков

имеют уникальную возможность такой парк посетить.

этот парк поражает воображение с первого же

взгляда. оказывается, из деталей лего можно создать все что угодно: огромного

яркого дракона и крошечных куколок - пиратов, рыцарей, королей, фигуры людей в

полный рост, мельницы, зверюшек, башни, железную дорогу, корабли и целые

дворцовые комплексы. все эти модели 

поражают своей реалистичностью, их можно разглядывать часами вплоть до

мельчайших деталей.

а какие замечательные аттракционы в

леголэнде!   совершенно головокружительные

горки, симуляторы, замки с привидениями, комнаты ужасов…

если посетитель устал и проголодался, его

накормят – в ресторанчиках и кафешках недостатка нет, и всё   вкусно, особенно мороженое-пирожное,

ням-ням!

а если после посещения парка еще остались

деньги, можно зайти в магазин лего, где все эти замечательные

игрушки, из которых созданы такие шедевры

детальніше - на -

пояснення:

Вас интересует синтаксическая роль существительного? эта удивительная часть речи, действительно, в может быть всеми членами в предложении.  1. подлежащим: по-осеннему кычет сова (с. есенин) - кто? сова  2. сказуемым: хорошо учиться - наша . - что такое учиться? .  3. определением (несогласованным): мне и доныне хочется грызть жаркой рябины горькую кисть (м. цветаева) - какую кисть? рябины.  4. приложением (согласованным определением, выраженным именем существительным): старик державин нас заметил и, в гроб сходя, благословил (а. с. пушкин) - державин какой? старик  5. дополнением - косвенным: я пришёл к тебе с (а. а.фет) - пришёл с чем? с ; прямым: мне и доныне хочется грызть жаркой рябины горькую кисть (м. цветаева) - грызть что? кисть.  6. обстоятельством: на севере диком стоит одиноко на горной вершине сосна (м. ю. лермонтов) - стоит где? на севере, на вершине.  вот небольшое стихотворение с. есенина "осень", в котором имена существительные играют самые разные синтаксические роли. пронумерую в нём предложения.  1. тихо в чаще можжевеля по обрыву.  2. осень, рыжая кобыла, чешет гривы.  3. над речным покровом берегов  слышен синий лязг ее подков.  4. схимник-ветер шагом осторожным  мнёт листву по выступам дорожным  и целует на рябиновом кусту  язвы красные незримому христу.  первое предложение: тихо где? в чаще - обстоятельство; в какой чаще? можжевеля; в какой чаще? по обрыву - несогласованные определения.  второе предложение: кто? что? осень - подлежащее; какая осень? кобыла - приложение; чешет что? гривы - прямое дополнение.  третье предложение: что? лязг - подлежащее; какой лязг? подков - несогласованное определение; слышен где? над покровом - обстоятельство; над каким покровом? берегов - несогласованное определение.  четвёртое предложение: кто? что? ветер - подлежащее; какой ветер? схимник - приложение; мнёт что? листву - прямое дополнение; мнёт как? чем? шагом - обстоятельство с оттенком значения дополнения (многозначный член предложения); мнёт где? по выступам - обстоятельство; целует что? язвы - прямое дополнение; целует где? на кусту - обстоятельство; целует что? язвы - прямое дополнение; целует кому? христу - косвенное дополнение.