Впервом моем стихотворении каждое четверостишие начиналось словами: «люблю тебя! » к кому это относилось? трудно сказать. это могло относиться и к маме… и к александре евгеньевне (хотя в жизни я, естественно, обращался к ней только на «вы»). это могло быть адресовано дому, в котором мы с мамой жили… и нашей улице, и нашей комнате, где мне было известно все: каждая трещинка на потолке, каждый узор на обоях. это могло быть обращено и к учительнице нине филипповне. и к , которую она преподавала. но скорей, все же к учительнице… — мы с вами не будем изучать , — заявила она при первой встрече. — мы будем любить! для начала мы все влюбились в нину филипповну. перед ее уроками я бегал в туалет, где было зеркало, и причесывался. а на самих уроках с тоской разглядывал ее обручальное кольцо. с таким же настроением его изучала вся мужская половина нашего класса. сама же она любила менять прическу: «ищу себя! » на переменках она принимала такие позы, будто собиралась фотографироваться. и спрашивала: — ну, как на этот раз? — замечательно! — орали мальчишки. девочки не орали. они молча и обреченно соглашались с неоспоримым превосходством учительницы . она взирала на нас и на жизнь с озорным любопытством. и ямочка на ее левой щеке, то и дело менявшая форму, тоже была озорная, и озорной была щелочка между передними зубами. нина филипповна считала, что в жизни не бывает бессмысленных дней. — даже пустой день, — объясняла она, — важен своей поучительностью: вы понимаете, что не надо его повторять! а самые значительные события нина филипповна советовала описывать в тетрадках. — писать друзьям без практической надобности, вести дневники — достойнейшее занятие! — убеждала она. — никчемные и расчетливые люди этим не занимаются: одним нечего доверить бумаге, другим жалко времени. а великие мира сего и мысли записывали: незаписанная мысль подобна птице, перед которой распахнули окно. многие мальчишки принялись рассказывать в тетрадках о «самых значительных днях» своей жизни, чтобы лишний раз посоветоваться с ниной филипповной и посидеть рядом с ней. я записей в тетрадках не вел. я писал стихи про нина филипповна изобретала для наших сочинений такие темы, каких, я уверен, никто до нее не придумывал. когда я был еще в пятом классе, она, помню, сказала: — ванька жуков написал на деревню дедушке. но, допустим, письмо все же дошло. что бы дедушка ответил ваньке? тридцать девять учеников пятого класса «в» позвали ваньку обратно в деревню и пообещали ему, что все будет хорошо. сочинение на тему любовь
140
340
Ответы на вопрос:
Тактичная и конструктивная критика была воспринята мною спокойно. тактическая подготовка бойцов прошла успешно.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
vera2210200707.03.2023 23:31
-
omarova423.02.2023 20:14
-
JaanB24.03.2023 19:36
-
777353028.02.2023 00:55
-
killlergames18.11.2022 03:22
-
слааллалаала03.03.2023 16:46
-
Zipchik22.06.2023 20:29
-
nastyaparshincg06.06.2021 06:12
-
vittoriakostenk19.10.2022 08:56
-
ketisvit200430.01.2023 03:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.