Максимальные ! лёгкое : выписать особенности жанра рок-опера по плану ниже. 1) определение (что такое) 2) (в каком веке появился, где появился, кто создал) 3) сосав (оперные певцы, оркестр и д.р. (конкретности не нужно)) 4) манера исполнения (академическая, эстрадная и д.р.) 5) главное (вокал, танец, диалоги, содержание и д.р.) 6) отличие от оперы, оперетты и мюзикла ,

рок-опера  —  опера  в жанре  рок-музыки. является разновидностью  мюзикла.

жанр рок-оперы возник в 1960-х годах. основоположником жанра считается  пит таунсенд, лидер рок-группы  the who. именно этот коллектив в  1969  году  выпустил альбом «томми», на обложке которого впервые значилось название нового жанра.

рок-оркестр (гитара, барабан и т.п), вокалист, танцевальные группы

манера называется рок-вокалом. рок вокал - обычно пение вокалиста в рок группе. рок вокал отличается от джазового пения более эмоциональной подачей. рок вокал предполагает более смысловую нагрузку, нежели вокальную

рок-оперы представляют собой музыкально-сценические произведения, где в  ариях, исполняемых множеством вокалистов по ролям, раскрывается сюжет оперы. при этом по музыке арии написаны в стиле рок, на сцене могут вместе с солистами присутствовать  гитаристы  и прочие рок-музыканты.

отличается от оперы и оперетты музыкой ( в рок-опере она с чётковыраженным ритмом), странный вопрос про мюзикл, т.к рок-опера -разновидность мюзикла.

Трагедия любви в музыке. п. чайковский. «ромео и джульетта» содержание: традиция в искусстве. смысл изречения ф. шатобриана: «счастье можно найти только на исхоженных дорогах». тема нарушенного запрета в произведениях искусства. воплощение коллизии в увертюре-фантазии п. чайковского «ромео и джульетта» (конфликт между силой вековых законов и силой любви). реализация содержания трагедии в сонатной форме. роль вступления и коды в драматургии произведения. музыкальный материал: п. чайковский. увертюра-фантазия «ромео и джульетта» (слушание); ю. визбор. «ты у меня одна» (пение). характеристика видов деятельности: оценивать музыкальные произведения с позиции красоты и правды. воспринимать и оценивать музыкальные произведения с точки зрения единства содержания и формы. выявлять круг музыкальных образов в музыкальном произведении. рассуждать о яркости и контрастности образов в музыке. воспринимать особенности интонационного и драматургического развития в произведениях сложных форм. исследовать многообразие форм построения музыкальных произведений (сонатная форма). понимать характерные особенности музыкального языка. узнавать по характерным признакам (интонации, мелодии, гармонии, фактуре, динамике) музыку отдельных композиторов (п. чайковского).