По четыре слова, отвечающие на вопрос кто еисле и что? во множественном числе. с одним на уу- подчеркните зал9. напишите по четыреединственном числе и чтосоставьте предложение,ашите по четыре слова с буквосочетаниями: чу-щу-ua.​

ответ:

кто? мама.     что? машины

объяснение: предложение:   я проходил мимо дороги и увидел шум проезжающих машин.

3.осажденный город

2.публицистический: сообщение о важном событии в страны, опора на факты, конкретные даты. главная цель — эмоциональное воздействие на читателя. выразительные средства: метафоры: громады домов зияли ранами; гаснущее здоровье; эпитеты: раненный измученный город; прославленные художники; противопоставление: не бегут, а обороняются" и т. д.

4.описание (описание города, достижений деятелей науки и искусства в осажденном городе) с элементами рассуждения («из осажденной крепости не бегут, а обороняются"  ).

5.особенностью построения данного текста является противопоставление 1 абзаца, в котором описывается замерзший пустынный город, второму абзацу, где рассказывается о кропотливой работе ученых, композитора и художников. во втором абзаце речь идет о жизни блокадного города и перечисляются конкретные действия людей, которых не сломили голод, холод, осада.

6. пунктуационные правила: двоеточие а запятая в бессоюзном сложном предложении; запятые в предложениях с обособленными определениями и обстоятельствами; запятые при однородных членах предложения; тире в предложении со вставной конструкцией; знаки препинания при прямой речи.

7. город казался вымершим — составное именное сказуемое выражено глаголом + причастие.

8.пустынные, преклонный,  былинных — прилагательные;

безжизненно,   неизменно — наречия;

сорванные, раненный, измученный, осажденном, названную, прославленные, осажденной — причастия.

9. прославленные — слава, славить; измученный — мука, мучение.