Звезды св..ркали остро и хол..дн.. но небо на в..стоке пост..пе(н,нн)о стало св..тлеть. д..рев(ь,ъ)я (по)немногу выступали из тьмы. вдру(к,г) по в..ршинам прош..лся сильный ветер. лес ожил з..шумел. св..стящим ш..потом п..рекликнулись между с..бой сосны и сухой иней с мя(к,г)ким шел..стом полился с потревоже(н,нн)ых ветвей.последние звезды тихо погасли в посв..тлевшем небе и лес ок..нчательно стр..хнувший с себя остатки мрака вставал во всем величии.из припудре(н,нн)ой утре(н,нн)им инеем хвои высунулась дли(н,нн)ая морда увенча(н,нн)ая тяж..лыми ветвистыми рогами. испуга(н,нн)ые глаза осм..трели огромную п..ляну. замшевые ноздри изв..ргавшие горячий парок встревоже(н,нн)ого дыхания судорожно задвигались.старый лось застыл в сосняке как изваяние. настороже(н,нн)ые уши ловили каждый звук. он весь напружился, готовый сделать прыж..к в чащу.внимание зверя привлек звук послышавшийся (с)верху. буд(то) несколько майских жуков в м..розном воздухе пронеслись самолеты(истребители). вдруг один из сам..летов проне(с,сс)я прямо к п..ляне. эхо загудело над деревьями оп..режая лося рванувшего во весь дух в чащу. по тексту: 1. внимательно прочитайте текст еще один раз, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.2. выпишите из текста 1 подлежащее, выраженное цельным (неделимым) словосочетанием: 3. выпишите из текста сказуемые и определите их вид (простые, составные глагольные и составные именные): 1 вариант- из 5 абзаца, 2 вариант – из 1 абзаца, 3 вариант – из 3 абзац 4. выпишите 2 словосочетания с согласованными определениями: 1 вариант – 1 абзаца, 2 вариант – из 3 абзаца, 3 вариант – из 5 абзаца 5. выпишите словосочетание с несогласованным определением 6. выпишите из текста приложение 7. выпишите из текста 1 словосочетание с прямым дополнением: 1 вариант – из 3 абзаца, 2 вариант – из 4 абзаца, 3 вариант – из 5 абзаца 8. выпишите из текста 2 словосочетания с косвенными дополнениями 9. подчеркните все обстоятельства в тексте, встретившиеся вам, и укажите их вид: 1 вариант – из 5 абзаца, 2 вариант – из 3 и 4 абзацев. 3 вариант – из 2 абзаца 10. выпишите предложения со сравнительными оборотами 11. начертите схемы предложений: 1 вариант – из 2 абзаца, 2 вариант – 1 предложения 3 абзаца, 3 вариант – 3 предложения 3 абзаца 12. произведите синтаксический разбор последнего предложения: (…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… схема: (не забудьте подчеркнуть слова как члены предложения и указать, какими частями речи они являются)

286

430

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

GNA14

Русский язык

4,8(46 оценок)

Ялюблю читать. с чтением у меня развивается дикция. много прочтённых книг, мне развивать своё мышления. люблю читать книги с сентиментализмом и классические жанры. читать книги полезно

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.