60 да вот беда, у нас со старым дочка — снегурочка. в глухих лесных трущобах, в нетающих лядинах возвращает старик свое дитя. любя снегурку, жалеючи ее в несчастной доле, со старым я поссориться боюсь; а он и рад тому — знобит, морозит меня, весну, и берендеев. солнце ревнивое на нас сердито смотрит и хмурится на всех; и вот причина жестоких зим и холодов весенних. дрожите вы, бедняжки? попляшите, согрейтесь! видала я не раз, что пляскою отогревались люди. хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской отпразднуем прилет на новоселье. 1. какие художественные средства использует автор в данном отрывке? выпишите примеры. как художественные средства понять идею произведения? докажите примерами из отрывка. 2. прочитайте выразительно отрывок из сказки, соблюдая нормы орфоэпии. критерии оценивания № дескриптор обучающийся анализирует художественные средства 1 находит в отрывке метафору, олицетворение; 1 находит в отрывке антитезу, риторические вопросы, восклицания и др. фигуры 1 приводит 1-ю цитату из эпизода; 1 приводит 2-ю цитату из эпизода; 1 приводит 3-ю цитату из эпизода; 1 определяет роль изобразительновыразительных средств в раскрытии идеи произведения; 1 читает выразительно 2 читает выразительно отрывок из 1

безымянная корова живёт одна в  сарае, стоящем на  дворе путевого сторожа. днём и  вечером к  ней в  гости приходит хозяйский сын вася рубцов. корова тоскует по  телёнку, отправленному к  ветеринару.

дома мать говорит васе, что отец ещё не  пришёл от  ветеринара, даёт сыну фонарь и  велит встретить 406  поезд, который скоро пройдёт мимо станции.

вася видит медленно идущий состав. перед паровозом уставший машиниста орудует лопатой, посыпая рельсы песком, чтобы машина не  буксовала. мальчик предлагает , соглашается. лопата велика и  тяжела для васи, и  он  посыпает посыпает рельсы руками. справившись с  работой, мальчик получает от  машиниста два яблока. затем машинист просит его посмотреть, не  зажаты  ли где тормоза. васька смотрит и  обнаруживает, что зажаты. машинист сердится, а  мальчишка спрыгивает с  подножки и  отправляется домой.

к  васе подходит отец. сын интересуется, где телок. отец отвечает, что за  хорошую цену продал его на  убой. отец отправляет мальчика домой, а  сам идёт на  обход участка. вася заходит к  корове. чувствуется, что у  неё горе, она ничего не  ест. с  тех пор корова меняется. она убегает, а  вернувшись, перестаёт давать молоко. вася сам ухаживает за  ней, но  она не  отзывается на  его заботу.

как-то раз, возвращаясь из  школы, мальчик видит товарный состав, того самого машиниста, которому , и  убитую поездом корову. машинист хочет деньгами васиному отцу, в  за  прошлую мальчика. отец продаёт тушу коровы. в  школе, когда пишут сочинение, вася пишет о  корове.