60 да вот беда, у нас со старым дочка — снегурочка. в глухих лесных трущобах, в нетающих лядинах возвращает старик свое дитя. любя снегурку, жалеючи ее в несчастной доле, со старым я поссориться боюсь; а он и рад тому — знобит, морозит меня, весну, и берендеев. солнце ревнивое на нас сердито смотрит и хмурится на всех; и вот причина жестоких зим и холодов весенних. дрожите вы, бедняжки? попляшите, согрейтесь! видала я не раз, что пляскою отогревались люди. хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской отпразднуем прилет на новоселье. 1. какие художественные средства использует автор в данном отрывке? выпишите примеры. как художественные средства понять идею произведения? докажите примерами из отрывка. 2. прочитайте выразительно отрывок из сказки, соблюдая нормы орфоэпии. критерии оценивания № дескриптор обучающийся анализирует художественные средства 1 находит в отрывке метафору, олицетворение; 1 находит в отрывке антитезу, риторические вопросы, восклицания и др. фигуры 1 приводит 1-ю цитату из эпизода; 1 приводит 2-ю цитату из эпизода; 1 приводит 3-ю цитату из эпизода; 1 определяет роль изобразительновыразительных средств в раскрытии идеи произведения; 1 читает выразительно 2 читает выразительно отрывок из 1

252

491

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

vlmx2freddy

Литература

4,6(66 оценок)

безымянная корова живёт одна в сарае, стоящем на дворе путевого сторожа. днём и вечером к ней в гости приходит хозяйский сын вася рубцов. корова тоскует по телёнку, отправленному к ветеринару.

дома мать говорит васе, что отец ещё не пришёл от ветеринара, даёт сыну фонарь и велит встретить 406 поезд, который скоро пройдёт мимо станции.

вася видит медленно идущий состав. перед паровозом уставший машиниста орудует лопатой, посыпая рельсы песком, чтобы машина не буксовала. мальчик предлагает , соглашается. лопата велика и тяжела для васи, и он посыпает посыпает рельсы руками. справившись с работой, мальчик получает от машиниста два яблока. затем машинист просит его посмотреть, не зажаты ли где тормоза. васька смотрит и обнаруживает, что зажаты. машинист сердится, а мальчишка спрыгивает с подножки и отправляется домой.

к васе подходит отец. сын интересуется, где телок. отец отвечает, что за хорошую цену продал его на убой. отец отправляет мальчика домой, а сам идёт на обход участка. вася заходит к корове. чувствуется, что у неё горе, она ничего не ест. с тех пор корова меняется. она убегает, а вернувшись, перестаёт давать молоко. вася сам ухаживает за ней, но она не отзывается на его заботу.

как-то раз, возвращаясь из школы, мальчик видит товарный состав, того самого машиниста, которому , и убитую поездом корову. машинист хочет деньгами васиному отцу, в за прошлую мальчика. отец продаёт тушу коровы. в школе, когда пишут сочинение, вася пишет о корове.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.