Дайте оценку употреблению вариантных форм кратких прилагательных. попытайтесь заменить использованные формы их вариантами, объясняя возможность и недопустимость такой замены. за справками обращайтесь к словарям. 1. я понял, что дом, где обитаете вы, священ ( 1. я был не только весел и доволен, -я был счастлив, блажен, я был добр (д. 3. левин не мог спокойно смотреть на брата, не мог быть сам естествен и спокоен в его присутствии (л. 4. человек во всей деятельности своей, а в искусстве всего больше, - должен быть художествен, то есть красив и силен (м. 5. дельвиг в полезном медлен, а в шалостях скор ( 6. и вечер явно не про нас таинственен и черномаз ( 1. он ветрен, как ветер ( 8. день был ярок и, , немного ветреней (и. он был прост и естествен в речах и движениях ( 10. яслиш-ком невежествен в современной , чтоб об этом судить ( 11. дом как бы спит, но я знаю - внутри что-то делается, и от этого дом становится сразу таинствен ( 12. подъем медленен и труден (а. 13. он не одиночка, он -частица всех, он могуществен! (тендр.) 14. и все, чем навек незабвенен и дорог, и все, чем единственен тот человек ( 15. в твоем сознании я ответственен за все (из 16. петербург торжествен, строг и великолепен всегда (из 17. и если справедлив, он убийствен для поэта (из 18. чувство, что ты не единствен (из и это . 9. в отрывках из текстов, принадлежащих к разным функциональным стилям, употребите простые или сложные формы степеней сравнения, выбирая синонимические формы из данных в скобках. обоснуйте выбор той или иной формы, особо отметьте случаи стилистически оправданного использования обоих вариантов и, напротив, такие, в которых возможно употребление лишь одной из форм. 1. невозможность в устной речи предварительного обдумывания позволяет использовать в ней (более непринужденный, непринужденнее) формы, чем в письменной (уч. пособие). 2. если утверждается, что а (более сильный, сильнее) б и (более сильный, сильнее) в, то устанавливается сравнение между ними, но в то же время а является (самый сильный, сильнейший), предельно сильным относительно этих трех носителей признака (монография). 3. различия между мерой и степенью проявляются (более контрастно, контрастнее), если рассматривать признак р динамике и в статике' (монография). 4. встает нежный ландшафт украины: от полесья до самого черного моря, от карпат почти до самого (самый благодатный, благодатнейший) край! (из газ.) 5. обычно поздно вечером, с делами, анюта присаживалась к нему на койку и тоже смотрела на огонь; кто-нибудь в это время рассказывал в темном углу трудный фронтовой случай или что-нибудь (более веселое, веселее, повеселее) из довоенного прошлого (повесть). 6. с того вечера она стала еще (более веселый, веселее, повеселее), с беззаботной ловкостью прыгала между носилками, шутила с бойцами (повесть). 1. он привязался к анюте, как к (самый мол одой, младший) сестре, а может, даже и больше (повесть). 8.-твардовский был (самый образованный, образованнейший) человеком, читателем, жадным к книге, но не безразборчивым (крит. статья). 9. смягчение согласных перед мягкими согласными в старом московском произношении было значительно (более последовательный и полный, последовательнее и полнее), чем в современном языке (монография).

141

230

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

marinamarina24

Русский язык

4,7(86 оценок)

Как то раз, вышла мама медведица на прогулку со своим сынишкой. Пошли они собирать малину, да грибы. Да вот потерялся ее малыш медвежонок в лесу. Искала, искала мама медведица, да не нашла своего медвежонка. Кинулась она его звать к себе, кричать ему,

— ну а вдруг услышит!

Но все было в пустую.

Маленький медвежонок забрел так далеко, что не слышал твою маму. Ему было страшно, ведь он был совсем один. Уже был вечер, мишка все бродил, да бродил... Но как вдруг ему навстречу бежал маленький лисенок, будто его ровесник, да и спрашивает он его..

— ты не заблудился?, темно уже, беги домой

а мишка его говорит:

— заблудился! я целый день тут брожу один(

Тогда не долго думая, лисенок сказал:

— а давай я отведу тебя ко мне в гости, ты переночуешь у меня, а потом на утро мы с тобой отправимся с поиски?

медвежонок согласился.

Ночь... Медвежонку сложно уснуть без своей мамы, которая всегда его грела.

Наступило утро

Ребятишки отправились искать берлогу межвежонка, искали долго.. Но как вдруг, лисенок упал в яму, мишка посмотрел, а это его домик! Все были счастливы, мишка скорее побежал к маме, те долго обнимались)

Мишка рассказал эту историю медведице и все потом долго смеялись, как же так получилось)

Мишка и лисенок теперь друзья. И они ходят к друг другу в гости.

Вот такая забавная история получилась!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.