Спишите текст, произвести графическое объяснение орфограмм. прокомментируйте пунктограммы. “послушайте, милейший, - поруч…к вск…чил со стула, - вы все больше кажетесь мне похожим на шпиона, чем на перебеж…ика. но если мы не ра…треляли вас сразу, это не значит, что теперь вы в безопас…ност…”. голос его зазвучал рез…е, он зах…дил по скр…пуч…му до…атому полу, к…саясь рукой кобуры. ему было за три…цать, но в мальчиш…ском лице его прогляд…валось что-то залихва…ское, бе…хитрос…ное. наверн…ка некогда он был зав…дила в к…мпании. “а теперь он может меня убить”, - подумалось сорокину, и мурашки проб…жали у него по спине. (важно графические объяснение и комментарии к пунктограммам, , молю! )

“послушайте, милейший, - поручик вскочил со стула, - вы все больше кажетесь мне похожим на шпиона, чем на перебежчика. но если мы не расстреляли вас сразу, это не значит, что теперь вы в безопасности ”. голос его зазвучал резче, он заходил по скрипучему досчатому полу, касаясь рукой кобуры. ему было за тридцать, но в мальчишеском лице его проглядывалось что-то залихватское, бесхитростное. наверняка некогда он был заводила в компании. “а теперь он может меня убить”, - подумалось сорокину, и мурашки пробежали у него по спине.

ответ:

нельзя воспитывать щенков(р. п) посредством крика(р. п) и пинков(р.п). щенок(и.п), воспитанный пинком(т.п), не будет преданным щенком(т.п). ты после грубого пинка(р. п) попробуй подзови щенка(р.п)! где щенкам(д. п) пинки(в.п), там воспитатели пеньки